1-mavzu: Geografiyani o’qitishda o’quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarish yo’llari Reja

Pedagogik texnologiya tasnifi- Qullanish darajasiga ko’ra

Falsafiy asosi bo’yicha;

Asosiy rivojlantiruvchi omili bo’yicha;

O’zlashtirish kontseptsiyasi bo’yicha;

SHaxsiy belgi sifatlariga ko’ra o’ynalganligi bo’yicha;

Mazmuni xususiyatlari bo’yicha;

Boshqaruv turi bo’yicha;

Ko’p qo’llaniladigan metodlari bo’yicha;

Bolaga yondashuv bo’yicha;

Ta’lim oluvchilar toifalari bo’yicha

• 
  Pedagogik texnologiya darajalari- Umumpedagogik texnologiya – turli darajadagi tizimlarni ifodalaydi. U ayrim hududdagi, tumandagi ta’lim muassasidagi yoki ta’limning ayrim pog’onasidagi barcha ta’lim-tarbiya jarayoniga tegishli bo’ladi.
  
• 
  Xususiya texnologiya – ta’lim-tarbiya mazmunining ayrim yo’nalishlarini amalga oshirish usullari va vositalari majmuasini o’z ichiga oluvchi pedagogik tizimlarni qamrab oladi.
  
• 
  Kichik texnologiyalar - o’quv-tarbiya jarayonining ayrim qismlarini o’z ichiga oladi. U ayrim didaktik va tarbiyaviy maqsadlarni hal qilish bilan shug’ullanadi.
  

Pedagogik texnologiyalarning asosiy mezonlari

• 
  Ma’lum ilmiy asosga, kontseptsiyaga tayanish.
  
• 
  Tizimli, o’quv-tarbiya jarayoni va uning qismlarini o’zaro mantiqiy
  

bog’liqligi.

• 
  Samaradorligi, ta’lim standartlariga erishishning kafolatlashi,sarflash talab qilinadigan vaqt, kuch va vositalarning ma’yor darajasida ekanligi.
  
• 
  Boshqalar tomonidan qayta amalga oshirish mumkinligi.
  

3-Mavzu: Pedagogik jarayonning xarakteri, borishi va mazmunini o’zgartirishda qo’llaniladigan pedagogik texnologiyalar
Reja:

1. 
   Pedagogik texnologiyalarning asosiy yo’nalishlari.
   
2. 
   Ta’lim jarayonini insonparvarlashtirish va demokratlashtirish.
   
3. 
   Talimni differentsiyalashtirish va individuallashtirish.