1-Mavzu: Fizika nimani o`rganadi? Fizika tarixi taraqqiyotidan lavhalar. Maqsad

Milliy va umummadaniy kompetensiya:  

vatanga  sadoqatli,  insonlarga  mehr-oqibatli  hamda  umuminsoniy  va  milliy 

qadriyatlarga  e‟tiqodli  bo„lish,  darslikda  keltirilgan,  ushbu  fan  sohasi  rivojlanishiga 

ulkan hissa qo„shgan allomalarning ibratli hayotini bilish, urf odatlarni bilish va hurmat 

qilish. 

Dars uslubi:   Aralash 

Dars jihozi:    Darslik,  vint, blok, yuklar, qiya  tekislik,. 

 

Darsning borishi: 

№ 

Dars  bosqichlari 

Vaqti 

1 

Tashkiliy  qism 

2  minut 

2 

O`tilganlarni  takrorlash  va  baholash 

15  minut 

3 

Yangi  mavzuning  mazmunini  ochish  va  xulosalar  chiqarish 

15  minut 

4 

Nazariyada  o`rganilganlarni  amalda  sinab  ko`rish 

(mustahkamlash) 

10  minut 

5 

Uyga  vazifa  va  topshiriqlar 

3  minut 

Tashkiliy qism:      1.Salomlashish.                  - Good morning,  children.       - Good 

morning.  

 

Today is ………., ….. ______________ . We are in phyusics lesson.  

  2.Yo'qlama qilish.                    -  Who  is absent today?    

3.Uyga vazifani so'rash. 

1. Kuch   yelkasi  deb  nimaga  aytiladi? 

2. Aylanish o`qiga ega bo`lgan  jismlarning harakati unga 

---

 

12 

qo`yilgan kuchgagina  bog`liqmi? 

3. Kuch  momentiga  ta‟rif  bering. 

4. Kuch  momentining   formulasi  qanday  yoziladi? 

5. Richag  deb  nimaga  aytiladi? 

6. Richagning  muvozanat  sharti  qanday yoziladi  va  u  kim  tomonidan  kashf   

etilgan? 

7. Richagga  ta;sir etuvchi kuchlar va kuch yelkalari orasidagi  munosabat  qanday?   

    

Formulasini  yozing.Yangi  mavzu  

bayoni  rejasi:  

Eng  avvalo  bayonni   “Oddiy  

mexanizm  nima?”  degan  savolga  

javob  izlashdan  boshlash  kerak.  

Bunda o`quvchilar  o`z  fikr-

mulohazalarini  bayon etadilar. O`qituvchi esa ularning ichidan  eng  maqbullarini  alohida  

e„tirof  etadi. 

So`ng,  blok  haqida  bilmlar berish bilan darsni  davom ettiriladi. Kuchni  o`zgatirishga