1-mavzu: biologiya fanining maqsadi va vazifalari

MAVZU№ 13.
“BALIQ SKELETI” USULI
«Хоnаkilаshtirilgаn 
hаyvоn, mаdаniy 
o’simliklаrning 
o’zgаruvchаnligi»
«Turlаrning pаydо 
bo’lishi»
«Оdаmning pаydо 
bo’lishi vа jinsiy 
tаnlаsh»
«O’simliklаr оlаmidа 
chеtdаn vа o’z-o’zidаn 
chаnglаnishning 
tа’siri»
«Tаbiiy tаnlаnish 
yo’li bilаn turlаrning 
kеlib chiqishi, ya’ni 
yashаsh uchun 
kurаshdа eng yaхshi 
mоslаshgаn 
zоtlаrning sаqlаnib 
qоlishi»
CH.DARVINNING 
YIRIK ASARLARI

---

MAVZU№ 14.
O’QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Faoliyat  mazmuni
Ish bosqichlari 
va vaqti
Ta’lim beruvchi
Ta’lim oluvchi
I. 
O’quv 
mashg`ulotiga 
kirish bosqichi.
15 daqiqa
1.1. 
Mavzuning 
nomi, 
maqsad 
va 
kutilayotgan 
natijalarni 
yetkazadi. 
Mashg`ulot rejasi bilan tanishtiradi.
Mavzu  bo’yicha  adabiyotlar  ro’yxati  bilan, 
reyting-nazorat  tizimi,  baholash  metodi 
bilan tanishtiradi.
- tinglaydilar;
- yozib oladilar;
- aniqlashtiradilar;
- savollar beradilar.
II.
Asosiy qism.
55 daqiqa
-“Insert”  metodlari  bilan  o’quvchilarni 
faollashtiradi.
-Ma’ruza 
rejasi 
bo’yicha 
taqdimot 
slaydlarini namoyish qiladi va bayon etiladi.
-  yangi  ma’lumotga  ega 
bo’ladi;
- javob beradilar;
-  kerakli  ma’lumotlarni 
yozib oladilar;
-  jadval  asosida  taqdimot 
qiladilar.
III.
Yakuniy bosqich.
10 daqiqa.
- Mavzuni yakunlaydi;
- 
Organizmlarda 
irsiyat 
va 
o’zgaruvchanlikni 
o’rganish. 
Sun’iy 
tanlash  haqida  ma’lumotlarni  bilish  har  bir 
inson uchun muhimligini tushuntiradi;
- Guruh ishlarini baholaydi;
- Uyga vazifa beradi.
- o’z-o’zini baholash;
- o’zaro baholash;
-savol beradi;
Topshiriqlar bajariladi.

---

O’QUV MASHG`ULOTIDA TA’LIM TEXNOLOGIYA MODELI
MAVZU: Ekskursiya mashg`uloti: Organizmlarda irsiyat va o’zgaruvchanlikni 
o’rganish. Sun’iy tanlash
Vaqti  - 80 daqiqa
O’quvchilar soni  –  30 ta
O’quv mashg`ulotining shakli va turi
Ekskursiya mashg`uloti
Ma’ruza rejasi 
(o’quv mashg`ulotining tuzilishi)
Ekskursiyaning 
maqsadi: 
O’quvchilarning  sun;iy  tanlash  va  uning 
xillari 
haqidagi 
bilimlari, 
kuzatish 
ko’nikmalarini  rivojlantirish,  sun;iy  tanlash 
tufayli  keltirib  chiqarilgan  zotlar,  ulardagi 
xo’jalik  belgilari  bilan  tanishtirish,  kasbga 
yo’llash,  ekologik  va  iqtisodiy  tarbiya 
berish.
O’quv mashg`uloti maqsadi:
O’quvchilar  ongiga   Organizmlarda  irsiyat  va  o’zgaruvchanlikni  o’rganish.  Sun’iy 
tanlash haqidagi to’liq ma’lumotlarni yetkazish
Pedagogik vazifalar:
1. Mavzu bilan tanishtirish;
O’quv faoliyatining natijalari:
1.Mavzu bilan tanishadilar;
 
Ta’lim usullari:
Ma’ruza, “Insert” .
Ta’lim shakli:
Kichik guruhlarda ishlash
Ta’lim vositalari:
Ma’ruza, texnik vositalar bilan ishlash.
Ta’lim berish sharoiti:
O’quv xona
Monitoring va baholash:
Og`zaki, yozma.

---

14 – MAVZU: EKSKURSIYA MASHG’ULOTI
ORGANIZMLARDA IRSIYAT VA O’ZGARUVCHANLIKNI O’RGANISH. 
SUN’IY TANLASH
1-KICHIK GURUH
VAZIFA
I-guruh topshiriqlari.
1. Jamoa fermer xo’jaligida boqilayotgan qoramol zotlarini o’rganing.
2. Qoramollarga  bir  kecha-kunduzda  beriladigan  ozuqa  xillari  va  ularning  miqdorini 
o’rganing.
3. Qoramol naslini yaxshilash uchun qanday ishlar olib borilayotganligini bilib oling.
4. Qoramol zotlarining kelib chiqish tarixi shajara daftarini o’rganing.
5. Kuzatganlaringiz asosida quyidagi jadvalni to’ldiring.
Qoramol 
zotlari
Mahalliy sharoitda 
chiqarilgan yoki 
chetdan olib kelingan
Tirik 
vazni
Go’sht 
miqdori
Sut 
miqdori
Iqtisodiy 
foyda

---