1-mavzu : Yosh va pedagogik psixologiya fanining tadqiqot sohasi va muammolari mavzu opquv maqsadi : Ta’limiy

D.B. Elkonin bopyicha Yoshni davrlashtirish

Yosh davri	Yosh chegaralari	Etakchi faoliyat turi
Gopdaklik Ilk bolalik Kichik va oprta maktabgacha Yosh davri Katta maktabgacha Yosh davri Kichik maktab Yosh davri Opsmirlik Yosh davri Ilk opspirinlik davri	Yosh 1-3 Yosh 3-5 Yosh 5-7 Yosh 7-11 Yoshgacha 11-15 Yosh 15-18 Yosh	Bevosita emotsional muloqat predmetli faoliyat Opyin faoliyati Rolli-syujetli opyinlar Opqish faoliyati Muloqot Opquv - kasbiy faoliyat

V.A. Krutetskiy bopyicha:

9. 
   CHaqaloqlik davri - tugpilgandan 10 kungacha.
   
10. 
    Gopdaklik davri – 1 Yoshgacha.
    
11. 
    Ilk bolalik davri – 1-3 Yoshgacha.
    
12. 
    Maktabgacha Yosh davri – 3-5 Yoshgacha.
    
13. 
    Bogpcha Yosh davri – 5-7 Yoshgacha.
    
14. 
    Kichik maktab Yoshi davri – 7-11 Yoshgacha.
    
15. 
    Opsmirlik davri – 11-15 Yoshgacha.
    
16. 
    Ilk opspirinlik davri – 15-18 Yoshgacha.
    

Har ikkala tasnif ham puxtaligidan, ularga qanday nuqtai nazardan yondashilganidan qathiy nazar inson kamolotini topla ifodalab berishga ojizlik qiladi. Mazkur nazariyalar insonning shaxs sifatida shakllanishi bosqichlari haqida kopproq mahlumot beradi. Xullas, ularda Yoshlik, yetuklik, qarilik davrlarining xususiyatlari, qonuniyatlari topgprisida nazariy va amaliy mvahlumotlar etishmaydi. SHunga qaramay, ular oprta maktab pedagogik psixologiya fani uchun alohida ahamiyat kasb etadi.

Inson umrining barcha Yosh davrlarini qamrab olgan davrlashtirish E.Gp. Gpoziev, G.S. Abramova hamda horij psixologlari Greys Krayg, Don Bokumning nazariyalarida keltiriladi.