1. Материалы практических занятий тем фонетические и орфоэпические нормы русского языка. Русский язык в современном мире

Грамотный – savodli, гуманитарный склад ума – способность образно выражать свои мысли, рассуждать об абстрактных понятиях, дифференциация – разделение целого на различные части, копирайтер – составитель рекламных текстов, кругозор – saviyasi, письменность – yozuv , выраженный – ifodalanganсклонность – qiziqish, ishtiyoq, спичрайтер – составитель речей, выступлений для государственных деятелей, политиков и т. п., усидчивость – uzoq o`tirib ishlay olishlik, эрудированный –bilimdon, aql-zakovatli
2. Расставьте ударение в новых словах и отработайте их произношения.
3. Составление с новыми словами предложения. Лучшие предложения (1-2) запишите на доске и в тетради.


Потекстовые задания
1. Прослушайте текст. Затем прочитайте его сами, соблюдая нормы литературного произношения. Как иначе можно его озаглавить?


ЧТО ТАКОЕ ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ

Учитель-это артист, но его зрители не аплодируют ему. Он скульптор, но его работ никто не видит. Он врач, но пациенты редко благодарят его за лечение и не всегда хотят лечиться. Где же он берёт силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, в сознании величия своего дела. И только в поддержке общества, в уважении общества к нему, учителю.

И всё же, что такое хороший учитель? Вот как отвечал на этот вопрос известный украинский педагог Василий Сухомлинский: «Это, прежде всего человек, который любит детей и находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, понимает их душу и никогда не забывает, что сам был ребёнком.
Хороший учитель-это, во-вторых, человек, хорошо знающий науку, свой предмет, влюбленный в него, знающий его горизонты-новейшие открытия, исследования, достижения. Хороший учитель знает во много раз больше, чем предусматривает программа школы.
Глубокие знания, широкий кругозор, интерес к проблемам науки - всё это необходимо учителю, чтобы раскрыть перед учениками притягательную силу знаний.
Хороший учитель - это, в-третьих, человек, знающий психологию и педагогику, понимающий и чувствующий, что без знания науки о воспитании работать с детьми нельзя».