1. Материалы практических занятий тем фонетические и орфоэпические нормы русского языка. Русский язык в современном мире

3. Какие памятники старины города Бухары вы ещё знаете? Что вы можете о них рассказать?
4. Напишите мини-рассказ об одном из древних архитектурных памятников города Бухары.
Лексико-грамматические упражнения


1. В следующих предложениях укажите слова, выражающие прямой объект. Задайте к ним вопросы.
1) Когда выбираешь специальность, ты должен прежде всего разобраться в самом себе.2) Выбор специальности во многом определяет, как сложится твоя жизнь.3) Обычно говорят: выбрать дело - значит выбрать жизнь.4) Любимая работа, дело по душе приносит человеку счастье и моральное удовлетворение.5) Если человек не нашёл своего призвания, ему будет нелегко изо дня в день делать то, к чему не лежит душа.6) Как же найти своё призвание, как его реализовать?7) С детства я представлял себя врачом.8) Достичь цели бывает непросто.
2.Перепишите, раскрывая скобки и ставя существительные в нужном падеже.
Правильный выбор (профессия) играет важную роль в нашей жизни. Человек, любящий свою (работа), хорошо трудится. Молодые люди, правильно выбравшие свою (специальность), станут хорошими специалистами, смогут принести (польза) своей родине.
3.От данных глаголов образуйте существительные. Подберите прямые дополнения.
Образец: Подготовить (что?) проект - подготовка (чего?) проекта.
1. Утратить (что?) Обнаружить (кого?). 2. Знать (что?) Объединить (кого?). 3. Исполнять (что?) Устранить (что?). 4. Изучать (что?) Выбрать (что?)
4. В данных предложениях укажите слова, выражающие прямой объект. Задайте к ним вопросы.
1. Надпись на Дельфийском храме гласит: «Познай самого себя». 2. Эти слова следовало бы помнить каждому, как самые главные, самые важные в жизни.3. Обычно говорят: выбрать дело - значит выбрать жизнь.4. Как же найти своё призвание, как его реализовать.5. Любимая работа, дело по душе приносит человеку счастье и моральное удовлетворение.6. Если человек не нашёл своего призвания, ему будет нелегко изо дня в день делать то, к чему не лежит душа
5. Найдите ошибки в выборе падежной формы. Запишите словосочетание в исправленном виде (метод «Ищу ошибку»).
Благодарить прохожему, болельщик за футбол, прогноз на погоду, пренебречь опасность, печалиться за друга, отчёт по работе
6. Образуйте отглагольные существительные от следующих слов.
Образец: Составлять – составление.
Удалять, копировать, обновлять, обслуживать, реализовывать, организовывать.
7. Замените глагольные сочетания именными по образцу.
Образец: обменять валюту – обмен валюты.
Оплатить счет, провести расчет, погасить долги, развитие экономики, подписание контракта, поставить товар, прекратить дебаты, выполнить задание, сократить расходы, запретить продажу, завершить сделку, изучать маркетинг, прекратить дискуссию, владеть информацией, выступить с предложением.
8. Прочитайте предложение. Обратите внимание на выделенные слова. В каком из них употребляется объект в форме винительного падежа, а в каком – родительного падежа.
1. Мы не читали эту статью. 2. Его реферат не получил признания. 3. Я не получил твоё письмо. 4. От волнения я не нахожу себе места.
9. В словосочетаниях замените глаголы отглагольными существительными. Как изменяется при этом управление.
Рассчитать задание – …, перевести статью – …, решить задачу –….
10. Спишите предложения, ставя слова, данные и скобках, в винительном падеже.
1. Дети кормили (кого?) (птица). 2. Руководитель консультировал (кого?) (стажер). 3. Аспирант готовил (что?) (отчёт, статья, аннотация, перевод). 4. Мать мыла (кого, что?) (ребёнок, лицо, посуда).
11. Придумайте предложения со следующими глаголами, употребляя после них существительные в винительном падеже без предлога.
Образец: Читать. – Студенты читают газеты и журналы.
Читать, собирать, рисовать, держать, учить, поднимать, понять.
12. Ответьте на вопросы, употребляя слова и словосочетания, данные в скобках, в винительном падеже.
1. Что покупает Мухаббат? (сегодняшняя газета). 2. Что рассматривает экскурсант? (знаменитая картина). 3. Что вы смотрели вчера в театре? (интересная пьеса). 4. Что строят рабочие? (новое здание). 5. Кого приветствуют студенты? (зарубежные гости). 6. Что изучают студенты? (высшая математика).
13.Образуйте сочетания данных глаголов со словами, данными в скобках в винительном падеже. Составьте с некоторыми из них предложения.
Беречь (книга, время, здоровье). Воспитывать (сила, воля, настойчивость). Анализировать (интересное произведение, трудная задача, новая повесть). Проводить (студенческая конференция, общее собрание).