1. Материалы практических занятий тем фонетические и орфоэпические нормы русского языка. Русский язык в современном мире

Послетекстовые задания


1. Ответьте на вопросы, пользуясь текстом «Ташкент».
1. Чем является Ташкент для страны? 2. В каком году отмечался юбилей города? 3. Какие торговые пути проходили через древний город? 4. Как называли Ташкент в разные периоды? 5. Когда он стал называться Ташкентом и что означает это название? 6. Какие древние архитектурные памятники города сохранились до наших дней? 7. Как называется центральная площадь города? 8. Что проходит на этой площади?
2. Составьте диалог между жителем Ташкента и приезжим, используя содержание текста «Ташкент».


3. Прочитайте и выучите отрывок из стихотворения Куддуса Мухаммади.

Наш Ташкент, наш город,
Наша радость – Ташкент!
Самый лучший наш город,
Хлеб твой сладок, Ташкент!
Ты могуч и прославлен,
Ты ковёр золотой,
Жемчугами – огнями
В час ночной залитой!
Ты солдат, ты рабочий,
Школьник ты и студент.
Боевой и кипучий
И певучий Ташкент!
Город мира и дружбы
Всем приметный Ташкент,
Как ты дорог, как нужен,
Многоцветный Ташкент!
Город добрых и сильных,
Шумный, бойкий Ташкент,
Будешь самый красивый,
Самый стойкий – Ташкент!

4. Вспомните, с историей каких городов, вы знакомились и какие читали книги, смотрели фильмы, были на экскурсии.


5. Напишите мини-рассказ «Ташкент – столица Узбекистана».


ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

1.Дайте письменные ответы на вопросы, используя числительные из скобок.

1. Когда мы отмечаем День Независимости Узбекистана? 2. Когда было построено Ташкентское метро? 3. Когда наш университет получил название УзГУМЯ? 4. Когда была принята Конституция республики Узбекистан?
5. В каком году родился Амир Тимур?
(1992 г., 1336 г., 1.09, 8.12.1992 г., 1976 г.,)

3. 
   Ответьте на вопросы.
   

1. Когда открывается магазин? 2. Когда вы встретили этого человека? 3. Когда вы получили письмо? 4. Когда начинаются занятия? 5. Когда вы пойдёте в гости? 6. Когда вы собираетесь в отпуск? 7. Когда вам позвонить? 8. Когда мне прийти? 9. Когда мы встретимся? 10. Когда будет конференция? 11. Как долго вы будете делать эту работу? 12. Когда вы уезжаете за границу? 13. Когда открывается музей? 14. Во сколько будет репетиция?

4. 
   Вставьте вместо точек подходящие по смыслу предлоги, раскройте скобки.
   

1. Самолёт опаздывает … (два часа). 2. До аэропорта мы доберёмся … (двадцать минут). 3. Наш преподаватель вернётся из Германии … (неделя). 4. Семинар состоится … (среда). 5. Выполни эту работу … (сентябрь). 6. Шекспир родился … 1516 (год). 7. … (лекция) все очень устали. 8. Встреча с композитором состоялась … (началом) концерта.
Ценность времени
Один студент начал писать дипломную работу. В его распоряжении было несколько месяцев. Он начал искать бумагу для диплома и чертежей, карандаши, литературу. Ходил по магазинам, желая найти лучшее. Потом он начал ходить в библиотеки, за советом к друзьям и преподавателям. Это настолько увлекало его, что перед самой защитой он обнаружил, что еще не написал ни слова, не сделал ни одного чертежа, а время вышло.
1. Прочитайте и перепишите текст (контрольное списывание).
2. Выделенных словах определите падеж.
3. Как вы понимаете пословицу: Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.