1-mashg’ulot Mavzu: Cho‘tlar. Uch xonali sonlarni cho‘tga solish. 320+430, 860-250 ko‘rinishdagi misollarni yechish

V.Uyga vazifa: 215- misol

84 389 + 527 697 84 : 6 96 : 32 • 27

581 427 + 269 658 91 : 7 32 • 3 : 8

7 046 - 639 57 : 3 66 : 33 • 46

216- masala.120 kg bug'doy ekildi va 8 marta ko'p hosil yig'ishtirib olindi. Necha kilogramm bug'doy yig'ishtirib olindi?

VI. Mashg’ulotni yakunlash. O’quvchilar bilimini baholash.
MMIBDO‘ ___________ G‘.Aslonov

Sana:__________________________

11 Mavzu: Kattaliklarni qo‘shish va ayirish usullari. 55-56-bet 264-265-misollar

Maqsad: A) Ta’limiy:turli o’lchov birliklari haqida bilimlarini mustahkamlash, misol va masala yechishga o’rgatish.

B) Tarbiyaviy: topqirlik, zukkolik sifatlarini tarbiyalash.

d) Rivojlantiruvchi: asr, yil, sutka, minut, soat haqida bilimlarini kengaytirish, ular orasidagi bog’liqlikni anglash.

TK: O’z –o’zini rivojlantirish komp-si: o’qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqtiran olish

FK: Matematika mazmuniga oid umumiy komp-si: arifmetik amalda qatnashgan noma’lum tarkibiy qismini aniqlay oladi.

Kommunikativ komp-siya: o’rganilgan matematik tushunchalar, faktlar vas algaritmlarni kundalik vaziyatlarda qo’llay oladi.

Mashg’ulotning jihozi: Darslik, tarqatmalar, didaktik materiallar, slaydlar, kompyuter, proyektor.

Mashg’ulotning uslubi: mustaqil ish, tushuntirish.