1-mashg’ulot Mavzu: Cho‘tlar. Uch xonali sonlarni cho‘tga solish. 320+430, 860-250 ko‘rinishdagi misollarni yechish

VI.Uyga vazifa: 397.

7 242 : 3=2414 7 146:6=1191 9•4 058= 36522 747:747=1

7 940 : 4 =1985 7 406 : 7 10586 • 3 240 =19440 482 : 1=482

398. To'g'ri to'rtburchak 3 ta to'g'ri to'rtburchakka bo'lindi. Zarur o'chashlarni bajaring va har bir to'g'ri to'rt burchakning yuzini hisoblang.

MMIBDO‘ ___________
Sana:_______________________________

18 Mavzu: O‘tilgan materialni mustahkamlash. Misol va masalalar yechish.435-441-misol va masala.

Maqsad: A) Ta’limiy:ko’p xonali sonni bir xonali songa bo’lishni o’rgatish;

B) Tarbiyaviy: iqtisodiy tarbiya berish, zukkolik, topqirlik, mantiqiy fikrlashga o’rgatish.

d) Rivojlantiruvchi: bo’lish amali yuzasidan olgan bilimlarni kengaytirish, amaliy ko’nikmalar hosil qilish.

TK: O’z –o’zini rivojlantirish komp-si: o’qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqtiran olish

FK: Matematika mazmuniga oid umumiy komp-si: arifmetik amalda qatnashgan noma’lum tarkibiy qismini aniqlay oladi.

Kommunikativ komp-siya: o’rganilgan matematik tushunchalar, faktlar vas algaritmlarni kundalik vaziyatlarda qo’llay oladi.

Mashg’ulotning metodi: tushuntirish, amaliy ish, mustaqil ish, aqliy hujum.

Mashg’ulotning jihozi: Darslik, jadval, sxemalar