1. Машғулот ўтказиш жойи ва жихозлар

9. Машғулотнинг хронологик харитаси

№	Машғулот босқичлари	Машғулот шакли	Давомийлиги ( мин.)
1 2	Ўқитувчининг кириш сўзи (мавзуни асослаш), йуклама, конспектларни текшириш Амалий машғулот мавзусини мухокама қилиш, янги педагогик технологиялар (кичик гурухлар, мунозара-бахс, вазиятли масала, «қор бўрон», «айлана стол» ва х.к.), шунингдек, кўргазмали материаллар (слайд, аудио-видео кассета, муляж, фантом, ЭКГ, рентгенограмма ва х.к.)ни қўллаган холда талабаларнинг дастлабки билим даражасини текшириш. Мухокамага якун ясаш	Сўров, тушунтириш	80	08.00-09.20
3	Танаффуз		10	09.20-09.30
4	Талабаларга машғулотнинг амалий қисмини бажариш учун топшириқ бериш. Топшириқларни бажариш тартиби бўйича кўрстамалар ва тушунтириш бериш. Мустақил курация. Талабаларга машғулотнинг амалий қисмини ўқитувчи ёрдамида эгаллаши (тематик бемор курацияси)	Касаллик тарихи, ишбилармон ўйинлар, Клиник вазиятли	80	09.30.-10.50
5	Танаффуз		60	10.50-11.50
6	Талабаларга машғулотнинг амалий қисмини ўқитувчи ёрдамида эгаллаши (тематик бемор курацияси). Тематик беморни лабаратория, инстументал текширувларидан олинган натижаларини тахлили, дифференциал диагностика, даволаш ва соғломлаштириш режасини тузиш, рецептлар ёзиш ва хакозо. Таркатма материал билан ишлаш.	Клиник-лаборатор анжомлар билан ишлаш Оғзаки сўров, мунозара бахс, амалий иш натижаларини текшириш	80	11.50-13.10
7	Танаффуз		10	13.10-13.20
8	Талабаларни ўзлаштирган назарий билимларини ва амалий иш натижаларини мухокама қилиш, мустахкамлаш ва машғулот мақсадига эришилганлик даражасини хисобга олган холда гурух фаолиятини бахолаш. Ушбу машғулот бўйича ўқитувчининг хулосаси, хар бир талаба фаолиятини 100 баллик тизим бўйича бахолаш ва эълон қилиш. Кейинги дарсга тайёрланиш учун талабаларга вазифа бериш, саволлар тўплами	Ахборот, мустакил тайёрланиш учун саволлар	80	13.20-14.40