1-maruza matn Mavzu: Maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachisining lavozimining malaka tavsiflari, kompetensiyasi. Reja



Download 0,63 Mb.
bet16/23
Sana12.04.2022
Hajmi0,63 Mb.
#544810
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   23
Bog'liq
Shoxista UMK

Ma’ruza mashg‘ulotlari 1-semestr



Ma’ruza mavzulari

Soat


Maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachisining lavozimining malaka tavsiflari,kompetensiyasi.

2


Tayyorlov guruh tarbiyachisi ish faoliyati.

2


Tayyorlov guruh bolalarini maktab ta'limiga tayyorlash.

2


Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mashg‘ulotlarini tashkil etish yo‘llari.





Tayyorlov guruh tarbiyachisining markazlarda olib boriladigan o'yin mashg'ulotlari.

2


Tayyorlov guruh tarbiyachisining frontal mashg'ulotlarni o'tkazish tehnikasi.

2


Tayyorlov guruh tarbiyachisining o'yin mashg'ulotlarda va frontal mashg'ulotlarda didaktik va mantiqiy o'yinlardan foydalanishi.

2


Tayyorlov guruh tarbiyachisining innovatsion faoliyati.

2


Tayyorlov guruh tarbiyalanuvchilarini savodxonlikka o'rgatish.

2


Tarbiyachi tayyorlov guruh bolalarida nutqni rivojlantirish metodikasini qo'llay olishi.



2





2

Jami

20

Ma’ruza mashg‘ulotlari modul tizimida va multimediya qurilmalari bilan jixozlangan auditoriyalarda o‘tkaziladi.
.
Amaliy mashg‘ulotlar 1-semestr



Amaliy mashg‘ulot mavzulari

Soat


Tayyorlov guruh tarbiyachisiga qo'yiladigan talablar.

2


Tarbiyachining ish faoliyatida mashg'ulotning o'rni.

2


Tarbiyachi tayyorlov guruh bolalarini maktab ta'limiga tayyorlashning o'ziga xosligi.

2


Mashg‘ulotlarni tashkil etish va amalga oshirish.

2


Tayyorlov guruh tarbiyachisining o'yin mashg'ulotni olib borish tehnikasi.

2


Tayyorlov guruh tarbiyachisining frantal mashg'ulotni olib borish tehnikasi.

2


Tarbiyachining o'yin mashg'ulotlarda didaktik va mantiqiy o'yinlardan foydalanishi.

2


Tarbiyachi-pedagog faoliyatiga kreativ yondashuv, tarbiyachining innovatsion faoliyati.

2


Tayyorlov guruh tarbiyalanuvchilarini savodga o'rgatish usullari vazifalari

2


Maktabgacha ta’lim tashkilotida nutq o'stirish mashg‘ulotlarni qiziqarli tashkil etish.

2



2

Jami

20

Amaliy mashg‘ulotlar multimediya qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akademik guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiladi, “Keys-stadi” texnalogiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimedia qurulmalari yordamida uzatiladi.


Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:




Mustaqil ta’lim mavzulari

Soat


Maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachisining lavozim vazifalari.

4


Maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachisining malaka tavsiflarini bilishi lozim.

4


Maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachisining malaka talablari.

4


Tarbiyachi ish faoliyatini rejalashtirish.

4


Tarbiyachi mahoratni qo'llay olishi.

4


Tayyorlov guruh bolalarining maktab ta'limiga tayyorgarlik tahlili.

4


Mashg‘ulotlarni tashkil etish va amalga oshirish .



4


Innovatsion jarayon: pedagog va uning faoliyatdagi roli.

4


Pedagogning nutq madaniyati.

4


Mashg‘ulotlarni «Ilk qadam» o‘quv dasturi asosida, tarbiyachining ish jurnalida tashkillashtirish va faoliyat markazlarini jihozlash.

4


Mashg‘ulotlarda tarbiyachining yetakchilik roli va uni o‘tkazishga tayyorgarligi.

4


MTT larda ta’limiy faoliyat turlarini o‘tkazishda ta’lim dasturi va davlat talablarining bajarilishi.

4


Tarbiyachining o'yin mashg'ulotlarda didaktik o'yinlardan foydalanishi.

4


Tarbiyachining o'yin mashg'ulotlarda mantiqiy o'yinlardan foydalanishi.

4


Tarbiyachi frontal mashg'ulotlarda ijodiy yondashishi.

4


Innovatsion faoliyat ta’lim –tarbiya jarayonini yuksaltirish omili sifatida.

4


Innovatsion faoiyatga pedagogning shaxsiy bilimlari va pedagogik muhitning ta’siri.

4


Tayyorlov guruh tarbiyalanuvchilarini savodga o'rgatish usullari.

4


Savodxonlikka o'rgatishda analiz sintez metodidan foydalanish.

4

Jami

76

Jami: 76 soat


2.

Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar)
Fanni o‘zlashtirish natijasida magistr:
-jamiyat taraqqiyotidagi ta’lim-tarbiya jarayonining ahamiyatini;
- ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish bosqichlarini;
-innovatsiyon jarayon: pedagog va unung faoliyatini;
-ta’limda texnologik yondashuv asosida mashg‘ulotlarning o‘quv-tarbiyaviy maqsadini ko‘ra olishi;
- tarbiyalanuvchilar faoliyati faolligini jadallashtirish asosida texnologiyalarni tanlay olish;
-maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mashg‘ulotlarni tashkil etish;
- o‘yinli texnologiyalar va ulardan mashg‘ulotlar davrida foydalana olish;
-tarbiyachi- pedagog faoliyatiga kreativ yondashuv;
-zamonaviy tarbiyachi imidji bo‘ycha zamonaviy talablarni bilishi;
-shaxsning ma’naviy-axloqiy sifatlarini faol shakllantirish, ta’lim-ytarbiya jarayonini pedagogik texnologiya tamoyillariga mos ravishda pedagogik maqsadga muvofiq tashkil etish va amalga oshirish,ta’lim-tarbiya mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash,umumlashtirish va bolalarga yetkazish;
-ta’lim samaradorligini oshirish uchun pedagogic texnologiyalardan foydalanish;
-mashg‘ulotlarda ta’lim resurslarudan foydalanish;
-o‘qitish mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash,umumlashtirish va bolalarga yetkazish ko‘nikmalarini;
-o‘quv jarayonini texnologiyalashtirish;
-ta’lim-tarbiya texnologiyalarini o‘z faoliyatlarida qo‘llay olish;
- o‘quv jarayonini tashkil etish va samarali boshqarish asosida pedagogic texnologiyani tanlay olishi, zamonaviy mashg‘ulotlarni tashkil etish malakalariga ega bo‘lishi;
-jahon tajribasida mavjud innovatsiyot ta’lim-tarbiya texnologiyalardan xabardaor bo‘lish va kasbiy faoliyatda foydalanish kompetensiyalarini egallashi lozim.



Download 0,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   23




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish