1. Марказий Осиёда яшаб ўтган қуйидаги мутафаккирлардан қайси

3. Педагогик олимлар ўқув жараёнини ташкил қилиш ва амалга ошириш босқичларига кўра дарс ўтиш методларини неча гуруҳга ажратилади?

1. 2 гуруҳга

   
   

2. 4 гуруҳга

   
   

3. *6 гуруҳга

   
   

4. 8 гуруҳга

   
   

4.Дарс жараёнидаги методлар қўллаш имкониятларига кўра қандай сифатлар ўз ичига олади?

1. Билим бериш, идрок этиш, ўзлаштириш, эътиқодни таъминловчи методлар

   
   

2. Билимларни тадбиқ этиш ва мустаҳкамлаш, малака ва кўникмаларни ҳосил қилиш, эътиқодни чуқурлаштириш методларини

   
   

3. Билимлар, эътиқодларни шакллантириш, талабаларнинг касбий тайёргарлигини аниқлаш методларини

   
   

4. *Барчаси тўғри

   
   

5.Дидактика термини қачон пайдо бўлган?

1. XV асрда
   

2. XVI асрда
   

3. *XVII асрда

   
   

4. XVIII асрда

   
   

5. 
   
   Дарс ўтиш методларини тўғри танлаш нималарга боғлиқ?
   

1. Ўқитилаётган гуруҳнинг дарсга тайёргарлик даражаси

   
   

2. Ўрганилаётган предметга

   
   

3. Мавзуга
   

4. *Барчаси тўғри
   

7. Ўқитишнинг неча хил шакли мавжуд ?

1. *2 хил
   

2. 3 хил
   

3. 4 хил
   

4. 5 хил
   

8. Кадрлар тайёрлаш миллий дастури неча босқичдан иборат?

1. 2 босқич
   

2. *3 босқич
   

3. 4 босқич
   

4. 7 босқич
   

9. “Касб-ҳунар коллежи” нима?

1. Умумий таълим беради

   
   

2. Касб ҳунарга ўргатади

   
   

3. Таълим-тарбия беради

   
   

4. ДТС асосида ўрта махсус касб-ҳунар таълим беради.