1. Марказий Осиёда яшаб ўтган қуйидаги мутафаккирлардан қайси

33. Маъруза дедуктив усулда укилса куйидаги кетма-кетликда баён килинади :

1. Назарий коидалар, хусусий, аник фаолият учун пратик хулоса, умумий хулоса;

   
   

2. Назарий хулоса, умумий, хусусий хуллоса, фаолият учун пратик хулоса 

   
   

3. *Умумий, хусусий хулоса, назарий коидалар ;

   
   

4. Хусусий, умумий хулоса, далиллар, аник фаолият учун пратик хулоса, назарий коидалар;

   
   

34. Маърузага тайёргарлик нимадан бошланади :

1. Асосий саволларни ажратиб режа тузиш;

   
   

2. *Укиладиган мавзу буйича адабиётлар танлаш ва материаллар йигиш ;

   
   

3. Адабиётларни конспект килиш;

   
   

4. Маъруза матнини ёзиш;

   
   

35. Семинар дарсининг функциялари :

1. Професионал таълим бериш ва тарбиялаш;

   
   

2. Нутк сузлаш, илмий мунозаралар олиб бориш, мантикий фикрлашга ургатиш 

   
   

3. *Уз фикрини уртоклашиш бошкалар фикрини танкидий нуктаи назардан бахолашга ургатиш ;

   
   

4. Талабалар билимини назорат килиш, синаш ва бахолаш ;

   
   

36. “Давлат таълим стандартлари тўғрисида”ги Низом қачон қабул қилинган.

1. 1992 йил 10 ноябрда

   
   

2. 1995 йил 7 майда

   
   

3. 1997 йил 29 августда

   
   

4. *1998 йил 5 январда

   
   

“Иқтисодий билим ва иқтисодий таълим асосларини ўқитиш методикаси” фанидан тест саволлари

3-курс 5-семестр

В-вариант

1. “Метод” атамаси нимани англатади ?

1. Таълим
   

2. Билим йўли
   

3. Тарбия
   

4. *Назария
   

2. “Методика” фанининг мақасадига қайси тегишли эмас.

1. Талабаларни анъанавий дарс ўтиш методлари билан таништириш.

   
   

2. Талабаларни анъанавий ва интер фаол дарс ўтиш методлари билан таништириш

   
   

3. Талабаларни анъанавий ва интерфаол дарс ўтиш методлари билан таништириш ва келажакда қўллашни ўргатиш

   
   

4. *Фанни ишлаб чиқариш билан интеграция.