1. Марказий Осиёда яшаб ўтган қуйидаги мутафаккирлардан қайси

26. Бошқаришнинг сир асрорларининг илмий асосда ўрганишда таълим тизими менежменти фани асосан қўйидаги усулларнинг қайси бирини қўллайди ?

1. Кузатиш усули

   
   

2. Эксперимент усули

   
   

3. Моделлаштириш усули

   
   

4. *Системали ёндашув усули

   
   

27.Бошқарилувчи объект бошқа объектлар билан ўзаро боғланишда ва алоқадорликда ўрганилмоқчи бўлса, у ҳолда Таълим тизими менежмент фани:

1. *Комплекс ёндашув усулини қўллайди

   
   

2. Иқтисодий математик ёндашув усулини қуллайди

   
   

3. Ижтимоий-кузатув усулини қуллайди

   
   

4. Тизимили ёндашув усулини қўллайди 

   
   

28.Кимлар менежментнинг (18885-1920) намоёндалари бўлган ?

1. Фйол А, Вебер ва бошқалар

   
   

2. *Тейлор Ф, Эмерон Г ва бошқалар

   
   

3. Мэйо Э, Лайкерт Р ва бошқалар

   
   

4. Саймон Г, Друкер П, Дейл ва бошқалар 

   
   

29.Кимлар мумтоз ёки маъмурий менежментнинг (1920-1950) намоёндалари бўлган?

1. Саймон Г, Друкер П, Дейл ва бошқалар 

   
   

2. Мэйо Э, Лайкерт Р ва бошқалар

   
   

3. Тейлор Ф, Эмерон Г ва бошқалар

   
   

4. *Фйол А, Вебер ва бошқалар

   
   

30.Кимлар миқдорий, тизимда ёки замонавий менежмент (1950 йилдан ҳозиргача) нинг намоёндалари бўлган ?

1. *Cаймон Г, Бернард Ч ва бошқалар 

   
   

2. Тейлор Ф, Эмерон Г ва бошқалар

   
   

3. Фйол А, Вебер ва бошқалар

   
   

4. Мэйо Э, Лайкерт Р ва бошқалар

   
   

31.Ф.Тейлорнинг диққат -марказида, энг аввало: 

1. Икки тамойил, яъни аниқ қўйилган мақсад ва ғоялар, шунингдек оқилона ва соғлом фикр туради

   
   

2. *Ёлланма ишчилар меҳнатининг унумдорлигини оширишда ғоятда самарадор ва мақбул усулларни излаш туради

   
   

3. 14 тадан иборат бошқариш тамойиллари туради

   
   

4. “Инсоний муносабатлар”, “Бирдамлик руҳи”, “Муштараклик туйғуси”ни шакллантириш фикри туради.