1. Манба: Шермухамедова Н. А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -тошкент: Ношир, 2013. 460 б

Меъёр категориясининг фалсафий мазмуни

муайян сифатлар доирасидаги миқдорий ўзгаришлар чегараси;

№ 41.

Манба: Шермухамедова Н.А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -Тошкент: Ношир, 2013. 460 б.
Қийинлик даражаси – 2

Билишнинг «объекти» деганда ...

субъектнинг билиш фаолияти доирасига кирувчи предмет ва ходисалар мажмуаси

№ 42.

Манба: Шермухамедова Н.А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -Тошкент: Ношир, 2013. 460 б.
Қийинлик даражаси – 2

Илмий билишнинг туб мохиятини ўзида мужассамлаш-тирувчи асосий белги нима?

тажриба;

№ 43.

Манба: Шермухамедова Н.А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -Тошкент: Ношир, 2013. 460 б.
Қийинлик даражаси – 2

Илмий билимлар оддий билимлардан нима билан фарқ қилади?

билимларнинг муайян мантиқ ва тажрибалар асосида тўпланган билимларнинг системалаштирилиши билан

№ 44.

Манба: Шермухамедова Н.А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -Тошкент: Ношир, 2013. 460 б.
Қийинлик даражаси – 2

дунёни билишни инкор этувчи таълимот;

инсоннинг келиб чиқишида табиий омилнинг хал қилувчи ахамиятини инкор этувчи таълимот;

№ 45.