1. Манба: Шермухамедова Н. А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -тошкент: Ношир, 2013. 460 б

Манба: Шермухамедова Н.А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -Тошкент: Ношир, 2013. 460 б.
Қийинлик даражаси – 3

Ўз тафаккурини бир объектга қаратиш, инсон эътиборини чалғитувчи барча бегона омилларни четга чиқариш йўли билан фикр юритиш?

Медитация

№ 96.

Манба: Шермухамедова Н.А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -Тошкент: Ношир, 2013. 460 б.
Қийинлик даражаси – 3

Билимнинг қайси шакли донишмандлик сифатида тавсифланади?

Фалсафий билим

№ 97.

Манба: Шермухамедова Н.А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -Тошкент: Ношир, 2013. 460 б.
Қийинлик даражаси – 3

Билимнинг қайси шакли бошқа билим турларидан ўзининг аниқлиги билан ажралиб туради?

Илмий билим

№ 98.

Манба: Шермухамедова Н.А. Борлиқ ва ривожланиш фалсафаси: -Тошкент: Ношир, 2013. 460 б.
Қийинлик даражаси – 3

.......нинг мақсади объектларда юз бериши мумкин бўлган, шу жумладан дунёнинг амалдаги ўзгариш турлари ва шаклларига мос келиши мумкин бўлган ўзгаришларни олдиндан кўри билиш, башорат қилишдан иборатдир.

Фан

№ 99.