1 Lug‘aviy jihatdan "competence" tushunchasining ma’nosini izohlang

Ўз-ўзини ривожлантириш – шахснинг ўзида касбий тажриба, малака ва маҳоратни такомиллаштириш йўлида аниқ мақсад ва пухта ўйланган вазифалар асосида мустақил равишда амалий ҳаракатларни ташкил этиши
Ўз-ўзини ривожлантириш – шахснинг ўзида касбий тажриба, малака ва маҳоратни такомиллаштириш йўлида аниқ мақсад ва пухта ўйланган вазифалар асосида мустақил равишда амалий ҳаракатларни ташкил этиши
Ўз-ўзини ривожлантириш – шахснинг ўзида касбий тажриба, малака ва маҳоратни такомиллаштириш йўлида аниқ мақсад ва пухта ўйланган вазифалар асосида мустақил равишда амалий ҳаракатларни ташкил этиши
Индивидуал ривожланиш дастури (ИРД) – ҳар бир шахс ѐки мутахассиснинг ўзида маълум сифат, БКМ, касбий компетентликни шакллантириш ва ривожлантириш эҳтиѐжлари асосида ишлаб чиқилган шахсий-амалий характердаги дастур
Ушбу дастурда касбий фаолиятни ташкил этиш учун зарур бўлган БКМ ҳамда касбий компетентлик сифатларини шакллан-тириш ва ривожлантириш муддатлари белгиланади.
Ҳар қандай мутахассис каби педагог ҳам ўзи учун шахсий-амалий характерга эга “Индивидуал ривожланиш дастури”ни ишлаб чиқа олиши, у асосида педагогик фаолиятни йўлга қўйиши зарур.
Педагогнинг индивидуал ривожланиш дастури – мутахассис сифатида педагогнинг индивидуал равишда ўзида у ѐки бу касбий-педагогик сифат, билим, кўникма, малакалар, касбий компетентлик сифатларини шакллан-тириш ва ривожлантириш эҳтиѐжларига таянган ҳолда
ишлаб чиққан шахсий-амалий характердаги дастури


3)Мутахассиснинг ўз устида ишлаши қуйидагиларда кўринади:
- касбий БКМни такомиллаштириб бориш;
- фаолиятга танқидий ва ижодий ѐндошиш;
- касбий ва ижодий ҳамкорликка эришиш;
- ишчанлик қобилиятини ривожлантириш;
- салбий одатларни бартараф этиб бориш;
- ижобий сифатларни ўзлаштириш

Педагогнинг ўз устида ишлаши бир неча босқичда кечади. Улар (4-расм):

Босқичлар
1)Ўз фаолиятини таҳлил қилиш асосида ютуқ ва камчиликларини аниқлаш
2)Ютуқларини бойитиш ва камчиликларни бартараф этиш юзасидан аниқ қарорга келиш
3)Ушбу қарор бўйича амалий ҳаракатларни самарали ташкил этиш йўлларини излаш
4)Хато ва камчиликларни такрорламасликка интилиш
5)Қабул қилинган қарорнинг изчил бажарилишини доимий назорат қилиб бориш
BILET № 29
A.K.Markovaning fikriga ko‘ra, pedagogda kasbiy kompetentlikning qaysi jihatlari namoyon bo‘ladi?
B.Nazarova pedagogning kasbiy kompetentligida qaysi jihatlarni ustuvor deb belgilaydi va bunga munosabatingiz.
Kasbiy kompetentlik sifatlariga nimalar kiradi?.