1. Луғавий жиҳатдан "инновация" тушунчаси қандай маънони ифодалайди?

Тестлар:
1. Луғавий жиҳатдан “инновация” тушунчаси қандай маънони ифодалайди?
a) ўзгартириш киритиш; b) қўшимча киритиш;
+ c) янгилик киритиш; d) таклиф киритиш.
2. Муайян тизимнинг ички тузилишини ўзгартиришга қаратилган фаолият қандай номланади?
a) инновация; + b) новация;
c) гравитация; d) градация.
3. Янги ғоялар, тизим ёки фаолият йўналишини ўзгатиришга қаратилган аниқ мақсадлар, ноанъанавий ёндашувлар, одатий бўлмаган ташаббуслар, илғор иш услублари. Улар ниманинг кўринишлари саналади?
а) технологиянинг; b) методиканинг;
+ c) инновациянинг; d) лойиҳалашнинг.
4. Таълим соҳаси ёки ўқув жараёнида мавжуд муаммони янгича ёндашув асосида ечиш мақсадида қўлланилиб, аввалгидан анча самарали натижани кафолатлай оладиган шакл, метод ва технологиялар қандай номланади?
а) таълим воситалари;
b) таълим технологиялари;
c) таълим методлари;
+ d) таълим инновациялари.
5. “Инновацион таълим” тушунчаси дастлаб қаерда асосланган?
+ a) 1979 йилда Римда; b) 1979 йилда Берлинда;
c) 1920 йилда Вашингтонда; d) 1995 йилда Москвада.
6. Таълим инновациялари неча турга бўлинади?
+ а) 4 турга; b) 2 турга;
c) 6 турга; d) 8 турга.
7. Киритилган ўзгаришларнинг тавсифига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?
+ а) радикал, модификацияланган ва комбинацияланган инновациялар;
b) тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари;
c) жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар;
d) педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар.
8. Фаолият йўналишига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?
+ а) педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар.
b) радикал, модификацияланган ҳамда комбинацияланган инновациялар;
c) жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар;
d) тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари;
9. Ўзгаришларнинг кўламига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?
+ а) тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари;
b) радикал, модификацияланган ва комбинацияланган инновациялар;
c) жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар;
d) педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар.
10. Келиб чиқиш манбаига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?
+ а) жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар;
b) радикал, модификацияланган ҳамда комбинацияланган инновациялар;
c) тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари;
d) педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар.
11. Фаолият қисқа муддатли, яхлит тизим хусусиятига эга бўлмай, фақатгина тизимдаги айрим элементларни ўзгартиришга хизмат қилса у нима деб юритилади?
+ а) новация; b) эврика;
c) инновация; d) интуиция.
12. Муайян тизимнинг ривожланишига ёки уни тубдан ўзгартиришга хизмат қиладиган фаолият натижаси қандай номланади?
а) новация; b) эврика;
+ c) инновация; d) интуиция.
13. Янги ижтимоий талабларнинг анъанавий меъёрларга мос келмаслиги ёки янги ғояларнинг эски ғояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали муаммоларни ечишга қаратилган фаолият қандай номланади?
а) педагогик фаолият; b) ижодий фаолият;
+ c) инновацион фаолият; d) ижтимоий фаолият.
14. Ижодий фаоллик, янгиликни киритишга технологик ва методологик тайёргарлик, янгича фикрлаш, юксак муомала маданияти. Инновацион фаолиятнинг ушбу таркибий элементлари ким томонидан кўрсатилган?
+ a) В.Сластенин; b) У.Нишоналиев;
c) М.Кларин; d) В.П.Беспалько.
15. Педагогда таълим жараёнига инновацион ёндашувни қарор топтириш неча босқичда кечади?
a) 2 босқичда;
+ b) 4 босқичда;
c) 6 босқичда;
d) 8 босқичда.
16. Луғавий жиҳатдан “интерфаол” тушунчаси қандай маъносини англатади?