1 лекция. Основы научных исследований-науковедческая

4 лекция Научная методология и методы исследований 

---

17 
При проведении любой научной работы необходимо понимать, каким способом 
подбирать материал и исследовать его, какую последовательность действий 
необходимо выполнить, какие приемы принимать. Способ проведения 
исследования, совокупность приемов и действий, направленных на решение 
конкретной задачи, называется 
методом
. Понятие метода соотносится с 
понятиями техники, процедуры и методики. Техника исследования - это сами 
приемы, составляющие метод, процедура - последовательность применения 
этих приемов, а методика - совокупность правил использования всех методов, 
применяемых в определенном исследовании. 
Учение о методах научных исследований называется 
методологией
. Еще 
иногда методологией исследования называют соотнесение всех методов работы 
с философскими установками, на которые опирается ученый. Крайне важно 
грамотно выбрать методологию своей работы и определить методы, которыми 
Вы будете пользоваться. 
Рассмотрим 
пример 
методологической 
установки 
в 
когнитивно- 
коммуникативной парадигме. 
Методология этой парадигмы основывается на понимании единства 
когнитивного и прагматического аспектов дискурса и характеризуется 
антропоцентризмом, экспланаторностью, экспансионизмом, недетерминизмом, 
нелинейностью, системностью, признанием деятельностной природы языка. 
Антропоцентризм предполагает изучение объектов в связи с их ролью для 
человека, таким образом, язык нужно изучать в связке «язык - человек»: язык и 
человеческое сознание (когнитивизм); язык и человеческое общение 
(коммуникативизм). 
Экспланаторность - это требование дать объяснение, истолковать причинно-
следственную природу изучаемых явлений (в противовес, к примеру, 
структурной лингвистике, где постулируется необходимость констатировать 
факты, но не объяснять их). 
Экспансионизм - это стремление к размыванию границ отдельной науки, к 
максимально широкой теоретической базе, для чего необходим учет наработок 
других научных дисциплин в исследовании, например, психологии, 
социологии, философии. Впрочем, иногда для описания языковых явлений 
требуется привлекать данные не только из других областей гуманитарных наук, 
но и обращаться к естественным наукам, например, биологии. 
Если ранее в гуманитарных, как и в естественнонаучных дисциплинах ученые 
опирались на положения детерминизма (причина с необходимостью 
детерминирует, т. е. обуславливает следствие), то в новой парадигме причинно 
- следственные отношения рассматриваются уже как вероятности - например, 
наблюдая, как разворачивается речевое взаимодействие, мы можем лишь с 
определенной долей вероятности предположить, что будет происходить 
дальше, исходя из сложившихся условий. Таким образом, большую роль 
начинает играть случайность. Такой подход называется недетерминизмом или 
неодетерминизмом. 

---

18 
Принцип нелинейности предполагает ветвление перспектив развития 
изучаемого явления, а также целый ряд возможностей трактования 
закономерностей объекта. 
В новой парадигме по-прежнему признается сущность языка как системы и 
структуры, однако эти два понятия рассматриваются уже в несколько другом 
свете: система признается неравновесной, изменчивой, а ее структура всегда 
неокончательна, открыта новым, радикальным преобразованиям. 
Признание деятельностной природы языка требует выбирать в качестве объекта 
исследования явления процессуального порядка - речевые акты, дискурсы. 
Естественно, в других парадигмах методология исследования выглядит иначе. 
Именно она и определяет, какими методами необходимо пользоваться в работе. 
Выделяют философские, общенаучные, логические, эмпирические и частные 
методы исследования.