1-лаборатория иши

 
 Joriy  nazoratni  o`tkazish  tartibi: 
Ushbu  nazorat  turi  auditoriyada  akademik  guruhning  barcha  talabalari  ishtirokida    quyidagi 
shakllarda  o`tkaziladi: 
  uy  vazifalarini  tekshirish; 
  amaliy  mashg`ulotlarni  tekshirish; 
  test sinovlari  o`tkazish; 
  nazorat  ishlarini  o`tkazish; 
  og`zaki  so`rov. 
 
O‗quv  yuklamasini  3-semestr bo‗yicha  hajmi   
 
№ 
Mashg‗ulot turi 
Ajratilgan  soat 
Rejada 
Jami 
1. 
Ma‘ruza 
36 
36 
2 
Seminar   
20 
20 
3 
Laboratoriya   
20 
20 
4 
Mustaqil  ta‘lim 
62 
62 
 
Jami 
138 
138 
 
 
Bilimlarni  reytingli  baholash  ko‗rinishlari  bo‗yicha  III-semestr uchun  ballar  taqsimoti    
E
m
es
tr
 
M
a‘
ru
za
 
S
em
in
ar
 
L
ab
-ya
 
M
u
st
aq
il
 
ta‘
lim
 
Joriy  baholash  35 
Oraliq  baholash  35 
YaB 30 
 
Amaliy 
Mustaqil 
Ma‘ruza 
Mustaqil 
S
on
i 
B
al
l 
Jam
i 
S
on
i 
B
al
l 
Jam
i 
 
S
on
i 
B
al
l 
Jam
i 
 
S
on
i 
 
B
al
l 
 
Jam
i 
 
B
al
l 
 
T
u
ri
 
1 
 
36 
 
20 
 
20 
 
62 
 
1 
25 
25 
1 
10 
10 
1 
25 
25 
1 
10 
10 
30 
og‗
z 
J 
 
36 
 
20 
 
20 
 
62 
 
1 
25 
25 
1 
10 
10 
1 
25 
25 
1 
10 
10 
30 
og‗
z 
 
 
O‗quv  yuklamasining  IV-semestr bo‗yicha  hajmi 
 
№ 
Mashg‗ulot turi 
Ajratilgan  soat 
Rejada 
Jami 
1. 
Ma‘ruza 
34 
34 
2 
Seminar   
22 
22 
3 
Laboratoriya   
20 
20 
4 
Mustaqil  ta‘lim 
62 
62 
 
Jami 
138 
138 
 

---

 
274 
Bilimlarni  reytingli  baholash  ko‗rinishlari  bo‗yicha  IV-semestr uchun  ballar  taqsimoti    
S
em
es
tr
 
M
a‘
ru
za
 
S
em
in
ar
 
L
ab
-ya
 
M
u
st
aq
il
 
ta‘
lim
 
Joriy  baholash  35 
Oraliq  baholash  35 
YaB 30 
Amaliy 
Mustaqil 
Ma‘ruza 
Mustaqil 
S
on
i 
B
al
l 
Jam
i 
S
on
i 
B
al
l 
Jam
i 
 
S
on
i 
B
al
l 
Jam
i 
 
S
on
i 
 
B
al
l 
 
Jam
i 
 
B
al
l 
 
T
u
ri
 
4 
 
 
 
34 
 
 
 
22 
 
 
 
20 
 
 
 
62 
 
 
 
1  25 
25  1  10  10  1  25 
25  1  10  10  30 
yoz
m
a
 
J 
 
 
 
34 
 
 
 
22 
 
 
 
20 
 
 
 
62 
 
 
 
1  25 
25  1  10  10  1  25 
25  1  10  10  30 
yoz
m
a
 
 
―Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti  ‖  fanidan  talabalar  bilimini  reyting  tizimi 
asosida baholash  mezoni: 
―Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti  ‖  fani  bo‗yicha  reyting  jadvallari,  nazorat  turi, 
shakli,  soni  hamda  har  bir  nazoratga  ajratilgan  maksimal  ball,  shuningdek  joriy  va  oraliq 
nazoratlarining  saralash  ballari  haqidagi  ma‘lumotlar  fan  bo‗yicha  birinchi  mashg‗ulotda 
talabalarga  e‘lon  qilinadi.   
Fan  bo‗yicha  talabalarning  bilim  saviyasi  va  o‗zlashtirish  darajasining  Davlat  ta‘lim 
standartlariga  muvofiqligini  ta‘minlash  uchun  quyidagi  JN o‗tkaziladi:   
joriy  nazorat  (JN)  –  talabaning  fan  mavzulari  bo‗yicha  bilim  va  amaliy  ko‗nikma  darajasini 
aniqlash  va  baholash  usuli.  Joriy  nazorat  2  marta  o‘tkaziladi.  Fanning  xususiyatidan  kelib  chiqqan 
holda  amaliy  mashg‗ulotlarda  og‗zaki  so‗rov,  test  o‗tkazish,  suhbat,  nazorat  ishi,  uy  vazifalarini 
tekshirish  va shu  kabi boshqa  shakllarda  o‗tkazilishi  mumkin;   
Talabalar  JN dan to‗playdigan  ballarning  namunaviy  mezonlari: 
 
№ 
Ko‗rsatkichlar 
ON ballari 
maks 
1- JN 
1 
Darslarga  qatnashganlik  va  o‗zlashtirishi  darajasi.  Amaliy 
mashg‗ulotlardagi 
faolligi, 
amaliy 
mashg‗ulot 
daftarlarining 
yuritilishi  va  holati.  Mavzular  bo‗yicha  uy  vazifalarini  bajarilish 
va o‗zlashtirishi  darajasi. 
10 
 
 
0-10 
2  Mustaqil  ta‘lim  topshiriqlarining  o‗z vaqtida  va  sifatli  bajarilishi.   
10 
0-10 
3  Yozma  nazorat  ishi  yoki  test savollariga  berilgan  javoblar. 
15 
0-15 
Jami   JN  ballari 
35 
0-35 
 
Talabalar  JN dan to‗playdigan  ballarning  namunaviy  mezonlari: 
 
№ 
Ko‗rsatkichlar 
ON ballari 
maks 
1- JN 
1 
Darslarga  qatnashganlik  va  o‗zlashtirishi  darajasi.  Amaliy 
mashg‗ulotlardagi 
faolligi, 
amaliy 
mashg‗ulot 
daftarlarining 
yuritilishi  va holati 
10 
0-10 
2 
Mustaqil  ta‘lim  topshiriqlarining  o‗z  vaqtida  va  sifatli  bajarilishi. 
Mavzular  bo‗yicha  uy  vazifalarini  bajarilish  va  o‗zlashtirishi 
darajasi. 
10 
0-10 
3  Yozma  nazorat  ishi  yoki  test savollariga  berilgan  javoblar 
15 
0-15 
Jami   JN  ballari 
35 
0-35 

---

 
275 
 
Talabaning  ―Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti  ‖  fani  bo`yicha  o`zlashtirish 
ko`rsatkichi  quyidagi  mezonlar  asosida baholanadi: 
 
Ball 
Baho 
Talabalarning  bilim  darajasi 
86-100  ball      uchun 
talabaning  bilim  darajasi 
quyidagilarga 
javob 
berishi  kerak 
A‘lo 
  xulosa  va qaror qabul  qila  olish; 
  ijodiy  fikrlay  olish; 
  mustaqil  mushohada  yurita  bilish; 
  olgan  bilimlarini  amalda  qo`llay  olish  ko`nikmalariga 
ega bo`lish; 
  mavzular  mohiyatini  to`la  bilish  va aytib  bera olish; 
  boy uslubiy  tasavvur  va fikrlashga  ega bo`lish; 
 
―Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti‖    faniga 
oid termin  va tushunchalarni  izohlay  olish; 
  maktab,  Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti  
kursidagi  barcha pedagogik  treninglarni  bajarish; 
71-85 
ball 
 
uchun 
talabaning  bilim  darajasi 
quyidagilarga 
javob 
berishi  kerak 
Yaxshi 
  mustaqil  mushohada  yurita  olish; 
  auditoriyada  olgan  bilimlarini  amalda  qo`llay  ola bilish; 
  mavzular  mohiyatini  bilish,  aytib  berish; 
 
―Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti  ‖  faniga 
oid termin  va tushunchalarni  izohlay  olish; 
  maktab,  Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti  
kursidagi  barcha pedagogik  treninglarni  bajarish; 
55-70 
ball 
 
uchun 
talabaning  bilim  darajasi 
quyidagilarga 
javob 
berishi   kerak 
Qoniqarli 
  uslubiy  xolatlar  mohiyatini  tushunish; 
  mavzular  mohiyatini  bilish,  aytib  berish; 
 
―Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti  ‖  faniga 
oid termin  va tushunchalarni  izohlay  olish; 
0-54 
ball 
bilan 
talabaning  bilim  darajasi 
quyidagi 
holatlarda 
baholanadi 
Qoniqarsiz 
  uslubiy  xolatlar  mohiyatini  tushunib  yetmaslik; 
 
―Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti  ‖  fani 
bo‘yicha  aniq   tasavvurga  ega bo`lmaslik; 
 
―Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti  ‖  faniga 
oid termin  va tushunchalarni  izohlay  bilmaslik; 
Talabaning  mashg‘ulot  davomida  o`zlashtirish  ko`rsatkichi  quyidagi  mezonlar  asosida 
baholanadi: 
Talaba  har  bir  mashg‘ulot  davomida  0,5  ballgacha  to‘play  olishi  mumkin.  Biz  uni 
quyidagicha  taqsimladik: