1-лаборатория иши

Alisher  Navoiy komil  insonni  tarbiyalash  to‗g‗risida.   
1. 
Alisher  Navoiyning  ilmiy-ma‘rifiy  faoliyati. 
2. 
―Hayrat  ul-abror‖  dostonining  tuzilishi  va mazmuni. 
3. 
Dostonda  Alisher  Navoiy  ilgari  surgan  ta‘limiy-axloqiy  qarashlar.   
4. 
―Mahbub  ul-qulub‖  asarining  tuzilishi  va mazmuni.   
5. 
―Mahbub  ul-kulub‖da  inson  kamolotiga  xos xislatlarning  yoritilishi. 
6. 
Alisher  Navoiyning  ta‘limiy-axloqiy  asarlarida  ta‘lim-tarbiya  usullari  va uslublari. 
7. 
Alisher  Navoiy  maktab  va madrasalar  haqida.   
8. 
Alisher  Navoiy  o‗qituvchi-ustoz  haqida. 
9. 
Alisher  Navoiy  ma‘rifiy  qarashlarning  ta‘lim-tarbiyada  tutgan  o‗rni. 
10.  Alisher  Navoiy  qachon  va  qaerda tug‗ilgan? 
11.  Navoiy  asarlarini  keltiring  va qisqacha  izohlang. 
12.  «Navoiy»  va «Foniy»  taxalluslarining  mohiyatini  tushuntiring. 
13.  Navoiy  asosan  qaysi  shaharlarda  yashagan? 
14.  Alisher  Navoiy  o‗qituvchi  — ustoz  haqida. 
15.  «Er  kishiga  zebu-ziynat  —  ilmu  hikmatdir,  yaxshi  kiyinish  esa  xotinlar  uchun  bezakdir»  - 
baytining  mohiyatini  yoritib  bering. 
16.  «Xamsa»da  nechta  dostonbor,  nomlari? 
17.  «Mahbub  ul-qulub»  alloma  shoir  Navoiyning  umri  oxirida  yozilgan  asar.  U  qachon  yozilgan 
va qaysi  masalalami  o‗zida  qamraydi? 
18.  «Mahbub  ul-qulab»  necha  qismdan  iborat,  ikkinchi  qism  necha  bobdan iborat? 
19.  Alisher  Navoiy  asarlarida  komil  insonni  tarbiyalash  uslub  va  usullari  qay  darajada  o'z 
ifodasini  topgan? 
20.  Alisher  Navoiyning  ta‘lim-tarbiya  masalalariga  doir qarashlari.