1-лаборатория иши

Pedagogi k vaziyat yuzasi dan savol l ar: 
1.  Qiziqishning  so‘nishini  tabiiy,  muqarrar  deb hisoblasa bo‘ladi-mi? 
2.  Hozirgi  hodisada  intizomga  chaqirish  metodini  qo‘llagan  o‘qituvchining  tutgan  yo‘lini  siz 
to‘g‘ri,  deb hisoblaysiz-mi?  Ular  ta‘lim  motivlarini  o‘zgartira  oladi-mi? 
3.  Pedagogik  ta‘sir  ko‘rsatish  chorasini  qo‘llashdan  avval  o‘qituvchi  qanday  savollarga 
javob  topishi  kerak?  
3- Vaziyat. 
«IX  sinfda  bizga  yangi  o‘qituvchi  keldi.  Birinchi  darsidanoq  bizga  qattiq  va  qo‘pol  muomala 
qila  boshladi.  U  bizni  o‘zidan    uzoqlashtira    boshladi,  biz  ham  shunga  mos  javob  qaytardik.  Balki 
biz  o‘qituvchiga  nisbatan  noto‘g‘ri  yo‘l  tutgandirmiz,  lekin    har  bir  darsda  «Axmoqlar,  aqli  pastlar» 
kabi   so‘zlarni  eshitaverganimizdan  so‘ng  boshqa choramiz  qolmadi.   
Bir  kuni  o‘quvchilardan  biri  o‘zini  tuta  olmay  o‘qituvchiga  «Asablaringizni  davolating»  deb 
yuborganligi  uchun  uni  maktabdan  haydashdi.  O‘qituvchi  haq,  o‘quvchi  esa  aybdor  bo‘lib 
qolaverdi.  Agar  o‘qituvchi  bizga  «yovvoyi  hayvonlarga»  emas,  balki  insonga    qilgandek  muomala 
qilganda  edi  bu hodisa  yuz  bermas  edi. Biz  ham  uni  hurmat  qilgan  bo‘lardik».