|
ЯКУНИЙ
ҚИСМИ
|
Якуний юриш
|
1 дақ.
|
Секин
|
2 Эрталабки бадантарбиякомплекси
Мартнинг 3 – 4 ҳафтаси учун (гимнастика таёқлари билан)
Гимнастика қисмлари
|
Мундарижа
|
Дозировка
|
Сурат
| |
КИРИШ
ҚИСМИ
|
Тиззани баланд кўтариб, чапак чалиб, бир кишидан колоннада юриш Колоннада бир кишидан, икки кишидан югуриш 3-та колоннага янгидан сафланиш
|
1 айланиш
|
Ўртача
| |
АСОСИЙ
ҚИСМИ
|
Умумий ривожлантирувчи машқлар 1. "Оёг ён томонга, таёқ юқорига"Д.Ҳ. А.С. таёқ икки қўлда пастдаВ.1. оёғингизни орқага олиб оёқ учида туринг, қўлларингизни кўтаринг2. Д.Ҳ.
|
6-8 марта
|
Ўртача
|
2. "Эгилишлар"Д.Ҳ. оёқлар елка кенглигида, таёқ икки қўлда пастдаБ.1.3 таёқни тепага кўтаринг2.олдинга эгилиш4. Д.Ҳ.
|
6-8 марта
|
Ўртача
|
3. “Ўтириб турмоқ”Д.Ҳ. А.С. таёқ ушлаган Қўллар пастдаВ. Тиззани букиб ўтиринг. Қўлларни олдинга узатинг2. Д.Ҳ.
|
6-8 марта
|
Ўртача
|
4. "Бурилишлар"Д.Ҳ.тиз чўккан ҳолдаБ.1.таёқ икки Қўлда пастдаВ.1. ўнгга (чапга) бурилиш, қўлларни олдинга узатинг2. Д.Ҳ.
|
6-8 марта
|
Ўртача
|
5. "Балиқча"Д.Ҳ. қоринда ётиб, қўллар тирсакларида эгилганБ. 1. таёқни тепага ва пастга кўтаринг2. Д.Ҳ.
|
6-8 марта
|
Ўртача
|
6. “Тиззангни ушла”Д.Ҳ. А.С. таёқ икки Қўлда пастда В.1. тиззада эгилган оёқни кўтаринг, таёқни тиззага қўйинг2. Д.Ҳ.
|
6-8 марта
|
Ўртача
|
7. "Таёқ устидан сакраш"Д.Ҳ таёққа ён томон билан турибВ.1.таёқ устидан ўнг ва чап томонга сакраш
|
6-8 марта
|
Ўртача
|
8. “Атрофингга қара” (нафас олиш машқи) Д.Ҳ. А.С.В. 1. ўнгга (чапга) бурилинг, қўл ён томонга (нафас олинг)2. Д.Ҳ. (нафас чиқариш).
|
6-8 марта
|
Ўртача
|
ЯКУНИЙ
ҚИСМИ
|
Якуний юриш
|
1 дақ.
|
Секин
|
ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИНИ РЕЖАЛАШТИРИШ
МАРТ
1 ҳафта (____ дан _____ гача)
Ой мавзуси “Гўзал баҳор”
Ҳафта мавзуси “Ўзбекистонда баҳор. Табиатдаги мавсумий ўзгаришлар”
“Халқаро хотин-қизлар куни”
Кунлар
ҳафталар
|
Педагогларнинг кун тартибида болалар билан биргаликдаги
фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар (таълим фаолиятининг шакллари ва усуллари, болалар фаолиятининг турлари, кундалик мулоқот вазиятлари)
|
Эрталабки давра / Болаларни кутиб олиш
|
Ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолияти
|
Тарбиячининг болалар билан фаолияти
|
Сайр
|
Душанба
|
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
|
Изоҳ: жадвалга ҳафта давомидаги ўқув фаолиятининг кун тартибига ўзгартиришлар, қўшимчалар киритиш мумкин, агар ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолиятини ташкил этишнинг ва кун тартибида педагогларнинг болалар билан биргаликдаги фаолияти мақсад ва вазифалари мос келадиган бўлса, у ҳолда жадвалнинг катакларига “Режага мос келади” деб ёзиб қўйиш керак.
Болалар билан якка тартибда ишлаш
Хафта кунлари
|
Кун тартибида педагогларнинг болалар билан якка тартибда ўтказиладиган ишидаги ўзгаришлар
|
Боланинг И.Ш.
|
Якка тартибдаги машғулотнинг мавзуси
ўйинлар ва ўйин машқлари орқали
|
Изоҳ
|
Душанба
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
Изоҳ: агар мавзуга оид режада режалаштирилган якка тартибдаги ишни ўзгартирилиш зарур бўлса, жадвалга педагогларнинг болалар билан якка тартибдаги ишларига ўзгартиришлар киритилиши мумкин. Болалар билан тегишли якка тартибдаги иш мавзулар режасидаги "Режалаштиришга мос келади" катакчаларида қайд этилади.
МАРТ
2 ҳафта (____ дан _____ гача)
Ой мавзуси “Гўзал баҳор”
Ҳафта мавзуси “Китоб билан дўстлашамиз - Сеҳрли варақлар. Китоб тарихи”
“Болалар китоби халқаро куни”
Хафта кунлари
|
Педагогларнинг кун тартибида болалар билан биргаликдаги
фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар (таълим фаолиятининг шакллари ва усуллари, болалар фаолиятининг турлари, кундалик мулоқот вазиятлари)
|
Эрталабки давра / Болаларни кутиб олиш
|
Ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолияти
|
Тарбиячининг болалар билан фаолияти
|
Сайр
|
Душанба
|
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
|
Изоҳ: жадвалга ҳафта давомидаги ўқув фаолиятининг кун тартибига ўзгартиришлар, қўшимчалар киритиш мумкин агар ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолиятини ташкил этишнинг ва кун тартибида педагогларнинг болалар билан биргаликдаги фаолияти мақсад ва вазифалари мос келадиган бўлса, у ҳолда жадвалнинг катакларига “Режага мос келади” деб ёзиб қўйиш керак.
Болалар билан якка тартибда ишлаш
Хафта кунлари
|
Кун тартибида педагогларнинг болалар билан якка тартибда ўтказиладиган ишидаги ўзгаришлар
|
Боланинг И.Ш.
|
Якка тартибдаги машғулотнинг мавзуси
ўйинлар ва ўйин машқлари орқали
|
Изоҳ
|
Душанба
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
Изоҳ: агар мавзуга оид режада режалаштирилган якка тартибдаги ишни ўзгартирилиш зарур бўлса, жадвалга педагогларнинг болалар билан якка тартибдаги ишларига ўзгартиришлар киритилиши мумкин. Болалар билан тегишли якка тартибдаги иш мавзулар режасидаги "Режалаштиришга мос келади" катакчаларида қайд этилади.
МАРТ
3 ҳафта (____ дан _____ гача)
Ой мавзуси “Гўзал баҳор”
Ҳафта мавзуси “Ассалом, Наврўз” “Наврўз байрамининг келиб чиқиш тарихи”
Хафта кунлари
|
Педагогларнинг кун тартибида болалар билан биргаликдаги
фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар (таълим фаолиятининг шакллари ва усуллари, болалар фаолиятининг турлари, кундалик мулоқот вазиятлари)
|
Эрталабки давра / Болаларни кутиб олиш
|
Ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолияти
|
Тарбиячининг болалар билан фаолияти
|
Сайр
|
Душанба
|
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
|
Изоҳ: жадвалга ҳафта давомидаги ўқув фаолиятининг кун тартибига ўзгартиришлар, қўшимчалар киритиш мумкин агар ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолиятини ташкил этишнинг ва кун тартибида педагогларнинг болалар билан биргаликдаги фаолияти мақсад ва вазифалари мос келадиган бўлса, у ҳолда жадвалнинг катакларига “Режага мос келади” деб ёзиб қўйиш керак.
Болалар билан якка тартибда ишлаш
Хафта кунлари
|
Кун тартибида педагогларнинг болалар билан якка тартибда ўтказиладиган ишидаги ўзгаришлар
|
Боланинг И.Ш.
|
Якка тартибдаги машғулотнинг мавзуси
ўйинлар ва ўйин
машқлари орқали
|
Изоҳ
|
Душанба
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
Изоҳ: агар мавзуга оид режада режалаштирилган якка тартибдаги ишни ўзгартирилиш зарур бўлса, жадвалга педагогларнинг болалар билан якка тартибдаги ишларига ўзгартиришлар киритилиши мумкин. Болалар билан тегишли якка тартибдаги иш мавзулар режасидаги "Режалаштиришга мос келади" катакчаларида қайд этилади.
МАРТ
4 ҳафта ( дан _____ гача)
Ой мавзуси “Гўзал баҳор”
Ҳафта мавзуси “Ҳашаротлар - табиатдаги кичик дўстларимиз”
Хафта кунлари
|
Педагогларнинг кун тартибида болалар билан биргаликдаги
фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар (таълим фаолиятининг шакллари ва усуллари, болалар фаолиятининг турлари, кундалик мулоқот вазиятлари)
|
Эрталабки давра / Болаларни кутиб олиш
|
Ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолияти
|
Тарбиячининг болалар билан фаолияти
|
Сайр
|
Душанба
|
|
|
|
|
Сешанба
|
|
|
|
|
Чоршанба
|
|
|
|
|
Пайшанба
|
|
|
|
|
Жума
|
|
|
|
|
Изоҳ: жадвалга ҳафта давомидаги ўқув фаолиятининг кун тартибига ўзгартиришлар, қўшимчалар киритиши мумкин, агар ривожланиш марказларида болаларнинг эркин фаолиятини ташкил этишнинг ва кун тартибида педагогларнинг болалар билан биргаликдаги фаолияти мақсад ва вазифалари мос келадиган бўлса, у ҳолда жадвалнинг катакларига “Режага мос келади” деб ёзиб қўйиш керак.
Do'stlaringiz bilan baham: |
