1-илова ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги

7.2. Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш

Кичик соҳа: «Мен» концепцияси
Талаб: Бола ўзини ўзига хос хусусиятлари билан, ижобий шахс сифатида қабул қилади, мустақил ва ўз хатти-ҳаракатига жавоб беради.
Кутилаётган натижа:

• 
  мустақилликка интилади;
  
• 
  ўзининг оилавий, гендер мансублигига ижобий ҳис туйғуларни англайди ва фарқлай олади;
  
• 
  ўзининг миллати, тили ва ўз маданиятининг муҳим элементларини билади;
  
• 
  ўзига юклатиган мажбуриятлар асосида фаолиятни ташкил қилади;
  
• 
  шахсий қарорларини қабул қилишга қодир;
  
• 
  бошқаларга намуна бўлишга ҳаракат қилади.
  

Кичик соҳа: «Мен» концепцияси
Талаб: Ҳиссиётлар ва уларни бошқариш.
Кутилаётган натижа:

• 
  ўз ҳиссиётлари назорат қилади;
  
• 
  турли ижтимоий вазиятларга эмоционал муносабат билдиради;
  
• 
  ўз ҳиссий ҳолатини изоҳлаб бериши мумкин;
  
• 
  бошқа инсонлар ёки бадиий асарлар қаҳрамонлари ҳиссиёти ҳақида гапиради;
  
• 
  ўзини ёмон ҳис этаётганларга ҳамдардлик билдиради ва юпатади.
  

Кичик соҳа: Ижтимоийлашув, катталар ва тенгдошлар билан мулоқот.
Талаб: Бола тенгдошлари ва катталар билан мулоқот малакаларини ривожлантиришга қодир.
Кутилаётган натижа:

• 
  катталар ва тенгдошлар билан осон мулоқотда бўлади;
  
• 
  қийин вазиятларда амалий ечим қидиради;
  
• 
  бошқалар хатти-ҳаракатига ўз таассуротларини билдиради;
  
• 
  ўзгалар ютуғига қувонганлигини намоён этади;
  
• 
  низоларни ҳал этишда бир неча методлардан фойдаланади (тинчлантиради, ўз ўйинчоғини беради, мулойим сўзлар айтади);
  
• 
  ўйинлар ўйлаб топади, сюжетли ролли ўйинлар, турли эртакларни саҳналаштиришда иштирок этади.
  

7.3. Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари