1. Ижтимоий-маданий масалалар / Таълим]

БИЛИШ ЖАРАЁНИНИНГ РИВОЖЛАНИШИ

Кичик соҳа: Элементар математик малакалар
Талаб: Бола бошланғич математик малакаларга эга
0-1 ёш	1-2 ёш	2-3 ёш
КУТИЛАЁТГАН НАТИЖАЛАР
предметларни катта ва кичикка ажратади.	миқдорни «битта» ва «кўп»га ажрата олади.	предметларни ранги ва шаклига қараб фарқлайди; предметларни кичигидан каттасига қараб бир қатор қилиб жойлаштиради; шаклларнинг ўзига мосини топади (Сеген доскаси).
БОЛАНИ РИВОЖЛАНТИРИШ БЎЙИЧА ФАОЛИЯТ
турли ўлчамдаги кубикларни олинг ва уларни катта ва кичикка ажратишни кўрсатиш; болага рақамлар ёзилган карточкаларни кўрсатиш; болани сенсор тажрибасини бойитиш мақсадида қўлини ушлаб турли шакллар устидан юргизиш (боши думалоқ, кўзи кичкина).	болага предметларнинг ҳажми, оғирлиги ва узунлигини таърифлаб бориш; болага сайр даврида элементар математик саволлар бериш: «Биз қанча зинапояни босиб ўтдик? Сенда нечта ўйинчоқ бор?». болани математик билимларини ривожлантириш бўйича фаолиятга жалб қилиш («Менга битта пиёла олиб кел, иккита печенье бер»).	бола диққатини бир-биридан фарқ қиладиган ўлчамдаги предметлар ва уларнинг номланишига қаратиш (катта-кичик); предметларни шакли бўйича ажратиш ва номини тўғри айтиш малакаси шаклланишига кўмаклашиш (кубик, ғишт, шар); болада атроф оламни амалий ўзлаштириш тажрибаси ортишига кўмаклашиш; ётоқхона, меҳмонхона, ўйин хонаси ва бошқа хоналарни ажратишга ўргатиш; бола билан биргаликда зинапояларни, қарсак ва бошқаларни санаш.