1-dars. Mavzu: O'zbekistonda davlat tili va boshqa tillarning rivoji

Download 2,95 Mb. bet 446/591 Sana 28.06.2021 Hajmi 2,95 Mb. #103333

Bog'liq
6 sinf ona tili konspektkompetensiyal

Bu sahifa navigatsiya:

• Darsning borishi: Oquvchilar bilan hamkorlikda ishlab, mustaqil fikrlashga orgatish maqsadida darsning birinchi bosqichida "Togri, notogri"
• Muammoli oqitish

Kelgusi rejalar:

O'qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o'zlashtirish va darsda tatbiq etish, takomillashtirish, o'z ustida ishlash. Pedagogik mahoratni oshirish. O'quvchi: Mustaqil ishlashni o'rganadi. O'z fikrini ravon bayon qila oladi. O'rganilgan mavzu asosida qo'shimcha materiallar izlaydi, ularni o'rganadi. Do'stona muhitda, hamkorlikda ishlash ko'nikmasi shakllanadi.

Darsning borishi:
O'quvchilar bilan hamkorlikda ishlab, mustaqil fikrlashga o'rgatish maqsadida darsning birinchi bosqichida "To'g'ri, noto'g'ri" o'yini tashkil etiladi. Bunda o'quvchilar 2 guruhga ajratiladi va sifat mavzusiga oid nazariy bilimlar yuzasidan savol-javob o'tkaziladi. Bunda guruhlar bir-biriga savollar beradi va javoblarni to'g'ri yoki noto'g'ri ekanligi aniqlanadi.

Namuna: O'qituvchi ("Zukkolar" guruhiga): Sifatlar shaxs, predmet, o'rin-joylarning belgisini bildirib, qanday?, qanaqa? so'roqlanga javob bo'ladi.

"Zukkolar" guruhi (o'qituvchining sifatga oid ta'rifi to'g'ri yoki noto'g'ri ekanligini mantiqan asoslab, javob beradi): To'g'ri, sifatlar shaxs, predmet, o'rin-joylarning belgisini bildirib, qanday?, qanaqa?, qaysi? so'roqlariga javob bo'ladi.

O'yin yakunlangach, darslikdagi yangi mavzuga oid 1-topshiriq bajariladi. O'quvchilar o'z guruhlarida tarqatmalar orqali berilgan qing'ir-qiyshiq, g'adir-budur, egri-bugri sifatlarining qanday sifat ekanligini aniqiaydilar. Muammoli o'qitish usuli asosida ularga sodda sifat bilan juft sifatlarni solishtirib, ma'nodagi o'zgarishlar va imloga e'tibor berish topshiriladi. O'quvchilar mustaqil ravishda fikrlarini bildiradilar.

Namuna: qing'ir-qiyshiq. Qing'h — sodda sifat, tub, qanday? so'rog'iga javob bo'ladi; qiyshiq — sodda sifat, tub, qanday? so'roqiga javob bo'ladi; qing'ir-qiyshiq — juft sifat, qanday so'rog'iga javob bo'ladi.

O'qituvchi o'quvchilarning fikr-mulohazalarini umumlashtirib, o'zaro yaqin yoki zid ma'noli ikki asosning juft kelishidan hosil bo'lgan sifat juft sifat hisoblanishj, juft sifat qismlari chiziqcha bilan ajratib yozilishi haqida ma'lumot beradi. Shuningdck, juft sifat qismlari -u, -yu bog'lovchilar bilan bog'lansa, ular o'rlasiga chiziqcha qo'yib ajratib yozilishini tushuntirib o'tadi.

356-mashqda gaplarni o'qish, juft sifatlarni topib, ularni izohlash so'ralgan.

O'qituvchi katta-kichik, uzundan uzoq, sarg'ish-qo'ng'ir, baland-past sifatlarningjuftlashish yo'li bilan hosil bo'lganligini, shu bois, ularning juft sifat sanalishini tushuntiradi.

O'qituvchi o'yinning borishini kuzatib turadi. Faol ishtirok etgan o'quvchilar rag'batlantiriladi.

357-mashq bo'yicha nuqtalar o'rniga berilgan so'zlardan mosi qo'yilib, gaplar quyidagi tartibda ko'chiriladi.

1. 
   Shoshilish, yengil-yelpi ishlarga havasjahldorlik — nodonlar ishi. 2. Sog '-hushyor botirlar g 'ofil dushmanning boshini kesadi. (Yusuf Xos Hojib)
   

358-mashq uyga vazifa qilib beriladi.

Download 2,95 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: