1-dars. Mavzu: O'zbekistonda davlat tili va boshqa tillarning rivoji

Urg'u haqidagi takrorlash sinov suhbati quyidagi savollar asosida uyushtiriladi:

1. Urg'u deb nimaga ayliladi? Urg'uning qanday turlaribor?

2.So'z urg'usi deb qanday urg'uga aytiladi?

3.Ma'no urg'usi qanday urg'u?

4. So'zda urg'uning ko'chishi bilan so'z ma'nosini o'zgarishi deganda nimani tushunasiz?

22-mashqda berilgan so'zlar vositasida o'quvchilar urg'uning ko'chishi bilan bog'liq bo'lmagan so'zlar ma'nosidagi o'zgarishlarni tahlil qiladilar va buni gaplar ln/.ish asosida izohlaydilar: ko'zlar (ot) ~ ko'zlar (fe'l): Yulduz uning ko 'zlariga qaradi. U maqsadga erishishni ko 'zlar edi.

Keyin mazkui gaplar asosida birinchi ko'zlar so'zida urg'u ikkinchi bo'g'inga ko`chishi, bunda ko'z. so'ziga qo'shilgan -lar qo'shimchasi ma'noni kuchaytirish ucliuii, ikkinchi so'zda urg'u birinchi bo'g'inga tushib, "maqsad qilmoq, mo'ljallamoq" ma'nolarini ifodalashga xizmat qilganligi tushuntiriladi.

Dars bo'g'in va urg'uga oid she'riy grammatik topishmoqlar yechishga asoslangan "Topqirlar bahsi" o'yini bilan yakunlanadi. O'qituvchi quyidagi grammatik topishmoqlarni ifodali o'qib beradi, o'quvchilar esa javob beradilar:

1 Soni unli tovushlar soniga teng,So'zda qancha unli bo'lsa, shuncha deng? (bo'g'in).

2. Bilmam kattakon o 'zi Go 'yo nuqtaning yarmi.

3.Unli ustida turar,Uni baland ayttirar? (urg'u).

O'rganilganlarni takrorlash va 23-mashqqa ko'ra "Ilm-hayot chirog'i mavzusida matn tuzish uyga vazifa qilib beriladi.

“Tasdiqlayman” O’TIBDO’: __________________