1-dars. Mavzu: O'zbekistonda davlat tili va boshqa tillarning rivoji

Download 2,95 Mb. bet 255/591 Sana 28.06.2021 Hajmi 2,95 Mb. #103333

Bu sahifa navigatsiya:

• Darsning borishi

Dars uy vazifasiga ko'ra "Uyimizga mehmon keldi" mavzusida tuzilgan matn hamda undagi fe'llaming ma'no guruhlari tahlili bilan boshlanadi. So'ng o'qituvchi 1 -topshiriqdagi o 'yladim, ko 'rding, yozdi, chiqsin fe'llarini tarkibiy qismlarga ajrattiradi:

Namuna: o'yladim — o'y — asos, -la — fe'I yasovchi qo'shimcha, -di — fe'lning zamon shakli qo'shimchasi, -m — fe'lning munosabat shaklini yasovchi qo'shimcha.

Keyin 2-topshiriq shartiga ko'ra quyidagi savollar asosida muammo qo'yadi:

1. Yuqoridagi so'zlarda fe'lning asos qismiga qo'shilgan qo'shimchalar qanday vazifalarni bajaryapti?

2.Mazkur qo'shimchalar asosida hosil bo'lgan shakllar qanday fe'l shakllari hisoblanadi?

O'quvchilar savollarga javob berishgach, o'qituvchi ularning fikrlarini umumlashtirib mavzunu tushuntiradi.

Yangi mavzu mashqlar bajartirish asosida mustahkamlanadi. 212-mashq topshirig'iga ko'ra o'quvchilar eshitmoq, o 'Ichamoq, kesmoq, topmoq kabi fe'lning noaniq shakllarini zamon bildiruvchi shakllarga aylantiradilar.

N a m u n a: o 'Ichamoq — o 'Ichandi, o 'Ichanyapti, o 'Ichanadi kabi.

213-mashqda berilgan matndagi fe'llar tarkibiy qismlarga ajratiladi va fe'lning noaniq shakllari, asosga qo'shilgan fe'lning munosabat shakllari izohlanadi.

So'ng savollar asosida yangi mavzu yuzasidan mustahkamlash suhbati o'tkaziladi.

215-mashqqa ko'ra urinmoq, isbotlanmoq, orzu qilmoq, ruhlanmoq, yurmoq fe'llarining munosabat shakllarini yasash va ular ishtirokida gaplar tuzish uyga vazifa qilib beriladi.

“Tasdiqlayman” O’TIBDO’: __________________