1-dars. Mavzu: O'zbekistonda davlat tili va boshqa tillarning rivoji

3.Orttirma nisbat shakli qanday hosil qilinadi?

Shu savollar asosida o'quvchilar yangi mavzuni mustaqil o'zlashtirishga yo'naltiriladi. So'ng o'qituvchi ularning fikrini va mavzuga oid fikrlarni tushuntirib umumlashtiradi.

Mavzu o'qituvchi tomonidan tushuntirilgach, "Kim ko'p orttirma nisbatdagi fe'I hosil qila oladi?" o'yini o'tkaziladi. O'yinda o'quvchilar orttirma nisbatdagi fe'llar hosil qilish bo'yicha musobaqalashadilar.

Namuna:

orttirma nisbat qo'shimchalari	-t	-dir -tir	-giz, (-kiz, -qiz,-g'iz)	-giz -kaz -qaz	-ir -ar
so'zlar	o 'qit	yozdir	yurgiz	ketkiz	ichir
	ishlat	oldir	turg'iz	ko 'rgaz	chiqar

124-mashqqa ko'ra yarash, kelish, o'ylan, quvon, suyun so'zlaridan-tir qo'shimchasi yordamida orttirma nisbat shakli hosil qilinadi va-tir qo'shimchasi fe'lning qaysi qismiga qo'shilganligi aniqlanadi.

Namuna: o'ylan+tir-o'ylantir. Bu orttirma nisbat shakli fe'lning o'zlik nisbat shakli asosida hosil qilindi.

125-, 126-mashqlar "Kim chaqqon va zukko?" o'yini tarzida bajariladi.

127-mashq topshirig'iga ko'ra o'quvchilarga o'zi yashayotgan joyning tabiati haqida matn tuzish va unda qo'Uangan fe'llarni qaysi nisbatdaligini aniqlash uyga vazifa qilib beriladi.