1-dars Fan: Matematika Sinf: Sana

Dars jarayoni va texnologiyasi

Download 0,66 Mb. bet 9/435 Sana 31.12.2021 Hajmi 0,66 Mb. #262649

Darsning maqsadi.:

1)O`quvchilarga narsalarning olchamlari: uzun-qisqa, keng-tor, baland-past kabi tushunchalarni o`rgatish.

2) O`quvchilarning matematika darsiga bo`lgan qiziqishlarini oshirish, bilim olishga intilishlarini shakllantirish..

3) O‘quvchilarning narsalarning olchamlari: uzun-qisqa, keng-tor, baland-past kabi tushunchalarni taqqoslashga oid malakalarini mustahkamlash.

Dars turi: Yangi bilim beruvchi

Dars metodlar: Suhbat, «Kim tez topadi?» interfaol metodi, mustaqil ish.

Dars jihozlari: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar.

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

Darsning maqsadini aytish.

II.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Uyga berilgan vazifa parta oralab tekshirib chiqiladi. O`quvchilarning qo`l motorikasining shakllanishi o`rganiladi. Chiziq ichida yozish, nuqtalarni biriktirish, chiziqlarni to`g`ri chizishga o`rgatish, bilimlarini mustahkamlanadi..

III.Yangi mavzu bayoni:

So`ng yangi mavzu o`qituvchi tomonidan yoritiladi Avvalgi darsda o`rganilgan mavzularga asosan yangi mavzu tushuntiriladi. Har bir narsaning o`z o`lchami borligi, ehtiyoj asosida uning o`lchamlari yaratilishi ta`kidlanadi.

Biz har doim yo`llardan yuramiz, ko`proq yursak uzun yo`l ekan deymiz, birior bir joyga tezda yetib borsak- qisqa yo`ldan yurganimizni ta`kidlaymiz. Demak, matematikada uzun –qisqa tushunchasi ham bo`ladi. Daraxtlar ham uzun-qisqa bo`lishi mumkin. Msalan: Terak-uzun bo`ladi, sadaning bo`yi qisqa bo`ladi.

Shuningdek keng-tor tushunchasini ham ochishga harakat qilamiz.Shkaflar ichi keng bo`lishi va unga ko`p narsalar sig`ishi mumkin. Yoki aksincha uy anjomlarini sig`dira olmay, shkaflarning ichini tor deyishimiz mumkin.

Hozirda yurtimizda bunyodkorlik ishlari jadal ketmoqda. Shahrimiz ko`chalarida baland-baland binolar eski past uylarning o`rnini egallamozda. Demak, balanfd va past tuyshunchalari ham ishlatilar ekan.

Multimedia ilovasi asosida ushbu tushunchalar o`quvchilarga tushuntiriladi.

O`quvchilar bilan dam olish daqiqasi o`tkaziladi.

Yangi mavzuni mustahkamlash uchun o`quvchilar bilan darslikdagi rasmlar asosida ishlar olib boriladi.Darslikning 5-sahifasida ko`rsatilgan rasmlar asosida o`quvchilar kichik hikoya tuzadilar.. Shuningdek o`quvchilarga atrof-muhitni ozoda saqlanishi, maktab mulkiga ziyon yetkazmaslik lozimligi ta`kidlanadi.

Shuningdek o`quvchilar bilan matematika daftarida berilgan topshiriqlar bilan ham ishlar oilb boriladi.

V. O`quvchilarni baholash.

Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash:

Uyga vazifa matematika daftaridagi topshiriqlarni bajarib kelish topshiriladi.

Dars yakunlandi.
“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: ________ Sana ___________

4-dars