1-даража учун тестлар

33. Олий ўқув юртидаги таълим сифатини назорат қилиш усуллари.
A)*Ички назорат, жорий, оралиқ, якуний, ташқи, давлат, жамоат, якуний давлат
аттестацияси назоратлари;
B) Якуний, ташқи, давлат жамоат назоратлари, аттестация, аккредитация;
C) Якуний давлат аттестацияси, ички, оралиқ назоратлари;
D) Ички, оралиқ, якуний, жорий назоратлар, якуний давлат аттестацияси;
34. Педагогик жараённинг субъектлари.
А) *Ўқитувчилар, тарбиячилар, педагогик коллектив;
В) Ўқитувчилар ва талабалар;
С) Оила, мактаб ва жамоатчилик;
D) Синф коллективи ва алоҳида талаба.


35. Педагогика соҳасида қўлланиладиган илмий-тадқиқот методлари.
А) * Кузатиш, таққослаш, аналогия, индукция, дедукция, анализ, синтез, абстракция, умумлаштириш;
B) Тажриба, конкретлаштирилган, аналогия, муаммоли дарс ўтиш;
C) Эксперимент, анализ, синтез, лекция;
D) Суҳбат, ҳикоя, лекция, тажриба, баҳс.
36. Коммуникатив қобилиятга хос хусусият?
А) Бу ўқитувчининг ўз ишини режалаштира олиш демакдир;
В) Бу бошқа одамлар билан бўладиган ва биргаликда фаолиятда психологик қовушувчанликни таъминлайдиган қобилиятдир;
С)*Бошқа одамларнинг психик ҳолатларини тушуниш ва уларга ҳамдардлик қобилиятидир;
D) Бу таълим бера олиш, бу идрок объектларини билиб олишдир.


37. Дарсни дидактик таҳлил қилишда унинг қайси жиҳатларига асосий эътибор қаратилади?
А)* мавзунинг илмийлиги, изчиллиги, оддийдан мураккабга йўналишни кўрсатмалилиги, билим ва ахборотларни ҳаётийлиги, жонлилиги равон тилда олиб борилиши;
В) дарснинг қандай усулларда олиб борилиши, ўқувчини билим даражасига кўра таҳлил қилиниб, таълим тизимига оид қабул қилинган фармонлардан фойдаланганлик даражаси ҳисобга олинади.
С) боланинг кайфияти, уни соғлиги, соғлом муҳит ҳосил қилинганлиги, болани ўқитувчига муносабати, ҳозиржавоблиги, қобилияти, фикр-мулоҳаза берилаётган маълумотлар, болани бунга мослиги таҳлил этилади.
D) ўқув хонасининг дарсга тайёргарлиги, ўқитувчининг ташқи кўриниши эътиборга олинади.