1. Цели и задачи изучения дисциплины (модуля)

6. Физические основы детекторов частиц и радиоактивных излучений. 
Что лежит в основе методов наблюдения и регистрации радиоактивных излучений? 
Каков принцип действия полупроводникового счетчика? В чем преимущество 
использования твердой среды по сравнению с газом? 
В чем сходство и различие электронных и трековых детекторов? 
Какие возможности для исследования открываются при помещении камеры 
Вильсона в магнитное поле? 
Приведите, пояснив, основные характеристики детекторов. 
Дайте характеристику явления, лежащего в основе работы черенковского счетчика. 
В чем сходство и различие вильсоновской и диффузионной камер? 
Как в черенковском счетчике можно разделить частицы по массам? 
Чем лучше регистрировать высокоэнергетичные микрочастицы: камерой Вильсона 
или пузырьковой камерой? Почему? 
Какие из приведенных счетчиков могли бы быть объединены единым названием 

---

«газоразрядные счетчики»? 
В чем общность и различие всех рассмотренных трековых детекторов? 
Почему пропорциональная камера одновременно выполняет функции трекового 
детектора? 
В каких трековых детекторах при прочих равных условиях длина трека самая 
короткая? Почему? 
Можно ли с помощью счетчиков Гейгера–Мюллера измерять энергию частиц? 
Почему? 
Практические задания по учебной программе 
В процессе подготовки и выполнения практических заданий формируются и 
оцениваются все требуемые ФГОС ВО и ООП для направления 03.03.03 Радиофизика 
(профиль: Радиофизические методы по областям применения (биофизика) компетенции: 
ОПК-1. 
Ниже приводятся примеры практических заданий для рабочей программы. 
Полный комплект практических заданий для всех разделов рабочей программы 
приводится в ФОС дисциплины Б1.Б.09 «Физика атомного ядра и частиц». 
7. Взаимодействие излучения веществом