1. Boshlang‘ich sinflarda tashkil etiladigan tarbiyabiy ishlarning turlari va yo’nalishlari

XULOSA
Boshlang’ich ta’lim o’quvchilar bilim olishining poydevori hisoblanar ekan, mazkur sinfdan boshlab, o’quvchilarda ijodiy faoliyatni rivojlantirishni taqozo etadi. Shunday ekan o’quvchilarda ijodkorlik, ijodiy faoliyatni rivojlantirish lozimligi kun tartibidagi muammo bo’lib qoldi. Zero, 1-4 sinf o’quvchilarida ijodiy faoliyatni rivojlantirishda o’quvchilarning yosh xususiyatlarini e’tiborga olish, ta’limni samarali tashkil etishda darslarni noan’anaviy tarzda o’tkazish, darslarda innovatsion metodlardan foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi. O’quvchilarida ijodiy faoliyatni rivojlantirish ularni har tomonlama yetuk bo’lishiga xizmat qiladi.

Foydalanilgan adabiyotlar:


1. O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi.-T.: O’zbekiston, 2003.- 38 b.
2. O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi qonuni. -T.: 1997 .
3. O’zbekiston Respublikasining Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. -T.: 1997.
4. Barkamol avlod orzusi. -T.: SHarq, 1999.-228 b.
5. Boshlang’ich ta’lim Davlat ta’lim standarti.-T.: 2005.
6. Umumiy o’rta ta’limning Davlat ta’lim standarti va o’quv dasturi, Boshlang’ich ta’lim, // Ta’lim taraqqiyoti. – T .: SHaraflik. 1999. 1- maxsus son.