1 бош илмий-методик марказ 2

Интернет сайтлар 
34.
http://edu.uz
– Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим 
вазирлиги 
35.
http://
www.mitc.uz
- Ўзбекистон Республикаси ахборот технологиялари 
ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги 
36.
http://lex.uz
 
– Ўзбекистон Республикаси Қонун ҳужжатлари 
маълумотлари миллий базаси 
37.
http://lib.bimm.uz
 – Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини 
қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий-
методик маркази

---

2-МАВЗУ:
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» 
концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари 
Режа: 
2.1. Олий таълим муассасаларида таълим, фан, инновация ва илмий 
тадқиқотлар натижаларини тижоратлаштиришнинг узвий боғлиқлигини назарда 
тутувчи «Университет 3.0» концепцияси ва уни босқичма-босқич жорий этиш. 
2.2. Замонавий университетларда технологиялар ва лойиҳа бошқаруви.
2.3. Фан, ихтирочилик ва технологиялар трансферини ривожлантириш ва 
инновацион фаолиятни молиялаштириш тизимини такомиллаштириш. 
 
Таянч сўзлар: 
университет, университет - 1.0, университет - 2.0, тадқиқот 
университети, тадбиркорлик университети, университет-3.0, тижоратлаштириш, 
технологиялар трансфери, ECTS,
 
start-up,
 
spin-off, 
технологияларни 
тижоратлаштириш, инновацион экотизим, таълимдаги инновациялар, илмий ва 
технологик инновациялар, бошқарувдаги инновациялар. 
2.1. Олий таълим муассасаларида таълим, фан, инновация ва илмий 
тадқиқотлар натижаларини тижоратлаштиришнинг узвий боғлиқлигини 
назарда тутувчи «Университет 3.0» концепцияси ва уни босқичма-босқич 
жорий этиш 
Университетлар Европа Ўрта асрларида XII-XIII аср охирларида "нимадир 
ўқитишни истаган қобилиятли одамлар ва ўрганишни истаган ёшларнинг 
бирлашиши натижасида" пайдо бўлган
1
. Ўрта асрларда 
universitas
атамаси 
(
лотинча 
- "яхлитлик", "бутунлик")
2
бир қатор жамиятлар ва бирлашмалар учун 
ишлатилган, аммо олий таълим тизимининг ривожланиши билан атама маълум 
бир мақсад учун яратилган - бундай иттифоққа мос келадиган барча 
хусусиятларга эга бўлган таълим учун яратилган корпорациянинг фақат битта 
турига берилади. 
Мактаб таълимини такомиллаштириш ва черковга бевосита боғлиқ 
бўлмаган мактабларнинг пайдо бўлиши университетларнинг шаклланишида 
муҳим рол ўйнайди. Монастирларнинг эҳтиёжлари учун ўқувчиларни 
ўқитадиган монастир мактабларидан фарқли ўлароқ, фуқаролик ва черков 
ишларида ўқитувчиларга ўқитувчи бўлган епископал собор мактаблари ва 
черковга алоқаси бўлмаган шаҳар мактаблари вақт ўтиши билан пайдо бўлиб, 
ўқувчиларни фуқаролик ва бозор эҳтиёжларига тайёрладилар. Шаҳар 
1
Laurie, S. S. Lectures on the Rise and Early Constitution of Universities. London: Kegan Paul, Trench & Co., 1886. 
326 p. 
2
Латинско-русский и русско-латинский словарь / А. В. Подосинов [и др.]. М.: Флинта, 2015. 752 с. 

---