1. Bobur tug’ilgan yil. Bobur birinchi marta Samarqandni egallagan yil. Hindistonni zabt etgan yil. Vafot etgan yili

Shakl: Ma’ruza, kichik guruhlarda ishlash;
Vosita: “Adabiyoi” darsligi, test savollari, mavzuga oid ko’rsatmali va tarqatma materiallar
Nazorat: yozma, og’zaki, savol-javob.
Baholash: reyting tizimi asosida

Kutiladigan natijalar

O’qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilishiga erishadi. O’quvchi faollligini oshiradi. O’quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg’otadi. Bir darsda barcha o’quvchi baholanadi. O’quvchilar tomonidan darsni mustaqil o’rganish va uni xotirada saqlash, boshqalarga yetkazish, savol berish va savollarga javob berishga o’rgatadi. O’quvchi: Yangi bilimlarni egallaydi. Yakka va guruh bo’lib ishlashni o’rganadilar, nutqi rivojlanadi. Qisqa vaqt ichida ko’p ma’lumotga ega bo’ladi.

Kelgusi rejalar

O’qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirish va darsda tatbiq etish, takomillashtirish, o’z ustida ishlash. Pedagogik mahoratni oshirish. O’quvchi: Mustaqil ishlashni o’rganadi. O’z fikrini ravon bayon qila oladi. Shu mavzu asosida qo’shimcha materiallar izlaydi, ularni o’rganadi. Do’stona muhitda, hamkorlikda ishlash ko’nikmasi shakllanadi.

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism. – 3 daqiqa.
   

O’quvchilar bilan salomlashish, davomatni nazorat qilish, sinfni ishchi holatga keltirish, o’quvchilarni uchta guruhga ajratish.

2. 
   O`tilgan mavzu bilan bog`lash.- 12 daqiqa.
   

Uyga vazifa, o’quvchilardan quyidagi metodlar yordamida so’raladi: savollarga javob bering,

3. 
   Yangi mavzuni tushuntirish, pedagogik texnologiya asosida guruhlarda ishlash - 25 daqiqa.
   
4. 
   Dars yakunlash va baholash. - 3 daqiqa.
   
5. 
   Uyga vazifa -2 daqiqa.