1-bob. Ota -onalar bilan ishlashning zamonaviy shakllari

1-BOB. OTA -ONALAR BILAN ISHLASHNING ZAMONAVIY SHAKLLARI.
1.1. Oila va maktabgacha ta'lim tashkiloti o'rtasidagi o'zaro aloqalarni tashkil etish. Maktabgacha ta'lim tashkilotida ota -onalar bilan ishlashning zamonaviy shakllari.
Renata Sayapova Ota -onalar bilan ishlash shakllari Maktabgacha tarbiyachilarning asosiy maqsadi - bu bolalarni tarbiyalashda oilaga professional yordam berish, uni almashtirish emas, balki uning tarbiyasini to'ldirish va to'liqroq bajarilishini ta'minlash. vazifalar: Bolaning qiziqishlari va ehtiyojlarini rivojlantirish; Vazifalar va majburiyatlarning o'rtasida taqsimlanishi ota -onalar bolalarni tarbiyalashning doimiy o'zgaruvchan vaziyatlarida; Oilada turli avlodlar o'rtasidagi munosabatlarda ochiqlikni qo'llab -quvvatlash; oilaviy turmush tarzini rivojlantirish, oilaviy an'analarning shakllanishi; Bolaning individualligini tushunish va qabul qilish, o'ziga xos shaxs sifatida unga bo'lgan ishonch va hurmat. Bu maqsad quyidagilar orqali amalga oshiriladi vazifalar: Bolalikka hurmatni tarbiyalash va tarbiyalash O'zaro ta'sir ota -onalar ularning oilaviy mikro muhitini o'rganish; Oilaning umumiy madaniyati va psixologik -pedagogik kompetentsiyasini takomillashtirish va targ'ib qilish ota -onalar; Amaliy va nazariy yordam ko'rsatish ota -onalar o'quvchilar nazariy bilimlar asoslarini uzatish orqali shakllantirish amaliy ko'nikmalar va ko'nikmalar bolalar bilan ishlash; Bilan foydalaning turli shakllardagi ota -onalar oilalarga individual tabaqalashtirilgan yondashuvga asoslangan hamkorlik va qo'shma ijodkorlik. DM va oila o'rtasidagi ishonchli o'zaro ta'sirni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan asosiy shartlar quyidagi: o'quvchilar oilalarini o'rganish: yosh farqlarini hisobga olish ota -onalar, ularning ma'lumoti, umumiy madaniy darajasi, shaxsiy xususiyatlari ota -onalar, ularning ta'lim haqidagi qarashlari, oilaviy munosabatlarning tuzilishi va tabiati va boshqalar;Bolalar bog'chasining oilaga ochiqligi; O'qituvchining yo'nalishi bolalar va ota -onalar bilan ishlash. Ota -onalar bilan ishlashni tashkil etish kerak quyidagi bosqichlarga rioya qilish. o Tarkib orqali o'ylash va ota -onalar bilan ishlash shakllari... Ularning ehtiyojlarini o'rganish uchun tezkor so'rov o'tkazish. Olingan ma'lumotlar keyingi maqsadlarda ishlatilishi kerak ish.Tarbiyachilar o'rtasida tashkil etish ota -onalar kelajakdagi ishbilarmonlik hamkorligiga munosabat bilan yaxshi niyat munosabatlari. Qiziqish kerak ishlaydigan ota -onalar ular bilan amalga oshirilishi kerak bo'lgan, shakllantirmoq ular bolaning ijobiy imidjiga ega. o Ota -onalarda shakllanish bolangizning to'liq qiyofasi va bilimlarini ularga etkazish orqali uni to'g'ri idrok etish; ma `lumot, ularni oilada olish mumkin emas va ular uchun kutilmagan va qiziqarli bo'lib chiqadi. Bo'lishi mumkin ma `lumot bolaning tengdoshlari bilan muloqotining ba'zi xususiyatlari, uning ishga munosabati, ishlab chiqarishdagi yutuqlari haqida. o Bolani tarbiyalashda o'qituvchining oila muammolari bilan tanishishi. Bu bosqichda tarbiyachilar bilan muloqotga kirishadilar ota -onalar, bu erda faol rol o'ynaydigan, o'qituvchining oilaga tashrifi paytida nafaqat ijobiy, balki bolaning qiyinchiliklari, xavotirlari va salbiy xatti -harakatlari haqida.kattalar bilan birgalikdagi tadqiqotlar va bolaning shaxsiyatini shakllantirish... Bu bosqichda aniq tarkib rejalashtirilgan ish va hamkorlik shakllari tanlanadi. Shakl(Lotincha forma)- qurilma, biror narsaning tuzilishi, biror narsani tashkil etish tizimi. Hamma narsa ota -onalar bilan shakllanadi kollektiv, individual va vizualga bo'linadi ma `lumot. Kollektiv tomon Ota -onalar bilan ishlash shakllariga quyidagilar kiradi: Ota -ona uchrashuvlar samarali ota -onalar bilan ishlash shakli, bu erda guruh hayotining muammolari muhokama qilinadi. Tayyorgarlikda ota -ona yig'ilishda quyidagilarga rioya qilish kerak qoidalar: Uchrashuv diqqat markazida bo'lishi kerak; Qiziqishlar va talablarga javob bering ota -onalar; Aniq belgilangan amaliy xarakterga ega bo'lish; Qabul qilingan muloqot shakli; Uchrashuvda siz bolalarning muvaffaqiyatsizligi, noto'g'ri hisob -kitoblarni oshkor qilmasligingiz kerak ta'limda ota -onalar. Uchrashuvga tayyorgarlik ko'rayotganda foydalanishingiz mumkin keyingi reja: Anketa uchrashuv mavzusi bo'yicha ota -onalar... Anketalar uyda, yig'ilishdan oldin to'ldiriladi va ularning natijalari yig'ilish davomida ishlatiladi. Har bir oila uchun taklifnoma tuzish (applikatsiya, chizma, otkritka va boshqalar ko'rinishida)... Bolalar taklifnoma tuzishda ishtirok etishlari muhim. Uchrashuv mavzusi bo'yicha maslahatlar yozib olish. Ularning mazmuni qisqa bo'lishi va matn katta shriftda bo'lishi kerak. Ko'rgazmalar, musobaqalarga tayyorgarlik. Uchrashuv mavzusi bo'yicha bolalarning javoblarini magnitafonga yozib olish. Ertak qahramonlari uchrashuviga taklifnoma (kutilmagan lahzadan foydalanib). Uchrashuv mavzusi bo'yicha plakatlar tayyorlang va hokazo. Eng samarali, noan'anaviylardan biri ota -onalar bilan ishlash shakllari bu mini uchrashuvlar. Qiziqarli oila ochiladi, uning tarbiya tajribasi o'rganiladi. Keyin u oilaviy ta'lim sohasida o'z pozitsiyasini baham ko'radigan ikki yoki uch oilani taklif qiladi. ota -onalar bilan ishlash pedagogik kengashlardan foydalanish mumkin va zarur. Kengash tarkibiga tarbiyachi, rahbar, bosh faoliyat bo'yicha o'rinbosar, tarbiyachi psixolog, logoped -o'qituvchi, bosh hamshira, a'zolar kiradi. ota -onalar qo'mitasi... Kengashda oilaning tarbiyaviy salohiyati, moddiy ahvoli va bolaning oiladagi mavqei muhokama qilinadi. Natijada ish kengashi mumkin bolmoq: Muayyan oilaning xususiyatlari haqida ma'lumotlarning mavjudligi; Yengillik choralarini belgilash ota -onalar bolani tarbiyalashda; rivojlanish individual xatti -tuzatish uchun dasturlar ota -onalar. Hozirgi vaqtda shunday ota -onalar bilan ishlash shakllari, tadqiqot va dizayn, rol o'ynash, simulyatsiya va biznes o'yinlari sifatida. Bu o'yinlar davomida ishtirokchilar oddiygina emas "Yutish" ma'lum bilim, lekin harakatlar, munosabatlarning yangi modelini yaratish. Munozara paytida o'yin ishtirokchilari mutaxassislar yordamida vaziyatni har tomondan tahlil qilishga va maqbul echim topishga harakat qilishadi. O'yinning namunali mavzulari bo'lishi mumkin bo'lish: "Ertalab sizning uyingizda", "Oilangizda sayohat", "Dam olish kuni kun: u nima? " Bittasi shakllar pedagogik madaniyatni oshirish tarbiya - bu ota -onalar konferentsiyasi... Bu turning qiymati unda ishlang nafaqat bu bilan shug'ullanadi ota -onalar balki jamoatchilik ham. O'qituvchilar konferentsiyalarda nutq so'zlaydilar, ishchilar tuman ta'lim bo'limi, tibbiy xizmat vakillari, o'qituvchilar, ta'lim psixologlari va boshqalar. Yana bir bor treninglar ota -onalar bilan ishlashning bir shakli... O'quv mashg'ulotlari va topshiriqlari bola bilan muloqot qilishning turli usullarini baholashga, muvaffaqiyatliroqlarini tanlashga yordam beradi. shakl unga murojaat qilish va u bilan muloqot qilish, keraksiz konstruktivlarni almashtirish. Ota -ona, o'yin mashg'ulotlari bilan shug'ullanadi, bola bilan muloqotni boshlaydi, yangi haqiqatlarni tushunadi. Bittasi ota -onalar bilan ishlash shakllari hozirgi bosqichda turli tanlovlar - savol -javob kechalari o'tkaziladi. Bu sizga pedagogik bilimlaringizni takomillashtirish, amalda qo'llash, yangi narsa haqida bilish, bir -birining bilimlarini to'ldirish va bolalar rivojlanishining ba'zi muammolarini muhokama qilish imkonini beradi. Eng muhimlaridan biri shakllar oila va bolalar bog'chasining o'zaro ta'siri individualdir har bir ota -ona bilan ishlash... Buning afzalligi shakli bu oilaning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish orqali ota -onalar(har biri alohida, muloqotni kuzatish ota -onalar Guruhda ham, uyda ham bolalar bilan o'qituvchilar bola bilan birgalikda harakat qilishning o'ziga xos usullarini belgilaydilar.
Eng keng tarqalgan diagnostika usullaridan biri bu so'rovnoma. Shaxsning navbatdagi muhim havolasi ish bu oilaviy tashrif. Tashrifning asosiy maqsadi - tanish muhitda bola va uning yaqinlari bilan tanishish. Bola bilan o'ynashda, uning yaqinlari bilan suhbatda siz juda ko'p kerakli narsalarni o'rganishingiz mumkin chaqaloq haqida ma'lumot, uning xohish -istaklari va qiziqishlari va h.k. Uy tashrifini tashkil qilishda quyidagilarni kuzatish kerak shartlar: Bu haqida ish shakli xabar berish kerak uchrashuvda ota -onalar... Qolaversa, shuni ta'kidlash kerakki, bunday tashrif "jazolash" chorasi emas, balki odatiy hol ota -onalar va o'qituvchi uchun o'zaro munosabatni qabul qilish orqali. Rozilik olgandan keyin ota -onalar, o'qituvchi tashrifning boshlanish vaqtini va, albatta, tugash vaqtini belgilaydi. Uchrashuvning davomiyligi birgalikda belgilanadi ota -onalar va tashrif shartlarini belgilab, o'qituvchi tashrifining maqsadi haqida xabar berishi kerak. Tashrif paytida bola hozir bo'lishi kerak, aks holda sizning kelishingiz shikoyat sifatida qabul qilinishi mumkin. ota -onalar uning xulq -atvori yoki o'qishi haqida. Suhbatni boshlashda, bolangizni biror narsa uchun maqtashga ishonch hosil qiling. yoki: tirishqoqlik, faollik, bilim uchun. Har bir bolada maqtash kerak bo'lgan narsa bor. Oilaga tashrif buyurishda ehtiyot bo'ling; Bolaning kamchiliklari haqida oilada gap boshlamang; Ko'p savol bermang ota -onalar bolalarni tarbiyalash haqida; O'qituvchi bilan suhbat ota -onalar- eng arzon shakl o'qituvchi va oila o'rtasida aloqa o'rnatish, uning otasi, onasi, boshqa oila a'zolari bilan tizimli aloqasi. Suhbat aniq bo'lishi kerak talablar: oaniq va mazmunli bo'lishi; o bering ota -onalar bolalarni o'qitish va tarbiyalash bo'yicha yangi bilimlar; opedagogik muammolarga qiziqish uyg'otish bolalar tarbiyasi uchun mas'uliyat hissini oshirish. Bittasi ota -onalar bilan tabaqalashtirilgan ish shakllari maslahatlar hisoblanadi. Maslahatlashuv tabiatan suhbatga yaqin. Farqi shundaki, suhbat o'qituvchi bilan ota -ona, maslahatlashayotganda, savollarga javob berish ota -onalar, o'qituvchi malakali maslahat berishga intiladi. BILAN ota -onalar individual daftarlardan ham foydalanishingiz mumkin, bu erda o'qituvchi bolalarning har xil turdagi mashg'ulotlarda yutuqlarini yozadi, ota -onalar belgilashi mumkin bolalarni tarbiyalashda ularni nima qiziqtiradi. Maktabgacha ta'lim muassasasida olib borilayotgan ishlar samaradorligi to'g'risida ota -onalar bilan ishlash guvohlik beradi: Ko'rinish ota -onalar bolalar bilan ta'lim jarayonining mazmuniga qiziqish; Ularning tashabbusi bilan munozaralar, tortishuvlarning paydo bo'lishi; Savollarga javoblar ota -onalarning o'zlari; shaxsiy tajribadan misollar keltirish; O'qituvchiga bolaning shaxsiyati, uning ichki dunyosi bilan bog'liq savollar sonining ko'payishi; Kattalarning o'qituvchi bilan individual muloqot qilish istagi; Meditatsiya ota -onalar ta'limning muayyan usullaridan to'g'ri foydalanish to'g'risida Maktabgacha tarbiya muassasalarida ota -onalar bilan ishlashning zamonaviy shakllari Maktabgacha tarbiya muassasasida ota -onalar bilan ishlashning zamonaviy shakllari Tayyorlagan: Abdulvalieva Natalya Aleksandrovna "Romashka" o'qituvchisi I malakali toifali o'qituvchi Oila-bu bolaga psixologik xavfsizlik hissi, "hissiy tarbiya", qo'llab-quvvatlash, so'zsiz, hukmsiz qabul qiladigan o'ziga xos boshlang'ich jamiyat. Bu oilaning umuman inson uchun, ayniqsa maktabgacha tarbiyachi uchun doimiy ahamiyati.Bola uchun oila ham ijtimoiy tajriba manbai hisoblanadi.