1-bob. Aloqa bo'linmalarini tayyorlash jarayonining umumiy tamoyillari

1-bob. Aloqa bo'linmalarini tayyorlash jarayonining umumiy tamoyillari


1.1 Harbiy tayyorlov qo'shinlari va aloqa bo'linmalarini doimo tayyorgarlikda qo'shinlar tayyorlash va muvofiqlashtirish jarayonining hozirgi holatini tahlil qilish.
Harbiy tayyorgarlik Rossiya Federatsiyasining Qurolli Kuchlarining harbiy tayyorgarligi va kadrlarni tayyorlash jarayonini tashkil etish, jangovar harakatlarning muvofiqlashtiruvi bo'linmalari, harbiy qismlar, tuzilmalar va ularning qo'mondonlik va nazorat organlari (shtab-kvartirasi) ning jangovar va boshqa harakatlarini amalga oshirish uchun asosiy o'quv mashg'ulotlaridan biridir. maqsadlariga muvofiq vazifalar. Harbiy tayyorgarlik - qo'mondonlar, qo'mondonlik va nazorat organlari (shtab-kvartirasi) va qo'shinlarning kundalik faoliyatining asosiy mazmuni. Bu tinchlik davrida ham, urush davrida ham amalga oshiriladi va ular o'zlariga berilgan vazifalarni muvaffaqiyatli amalga oshirishga qodir bo'lgan malakali harbiy kadrlarda, bo'linmalarda, bo'linmalarda va tuzilmalarda davlat ehtiyojlari bilan aniqlanadi. Jangovar tayyorgarlikning maqsadi harbiy qismlarning doimiy ravishda jangovar tayyorgarligini ta'minlash, xodimlarning harbiy tayyorgarligi darajasini oshirish, ularning jismoniy chidamliligi, ekipajni muvofiqlashtirish, ekipajlar, bo'linmalar, bo'linmalar va ularning boshqaruv organlari (shtab-kvartirasi) tomonidan jangovar va boshqa vazifalarni bajarish uchun maqsadlariga ko'ra.
Jangovar tayyorgarlik yo'nalishi Rossiya Federatsiyasining harbiy doktrinasining asosiy qoidalari, harbiy san'atni rivojlantirish tendentsiyalarini inobatga olgan holda, Rossiya Federatsiyasi qurolli kuchlarini qurish va o'qitish bo'yicha Rossiya davlat siyosatining asoslari asosida aniqlanadi. Bu urushlar, qurolli to'qnashuvlar va mashqlar tajribasini, qo'shinlarning tashkiliy shakllarini va texnik jihozlarini ishlab chiqish istiqbollarini, shuningdek xorijiy davlatlar armiyasini tayyorlash tajribasini qo'llagan holda qat'iy ilmiy asosda qurilgan.
Jangovar tayyorgarlikning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
- jangovar missiyalarni bajarish uchun bo'linmalar va bo'linmalarning doimiy ravishda jangovar tayyorgarligini ta'minlash (maqsadlar uchun missiyalar);
- zobitlar, serjantlar (murabbiylar) ga kuchli professional bilim va ko'nikmalarni o'rgatish, ularning rahbarlik fazilatlarini rivojlantirish, subordinatsiyani tayyorlash va o'qitish bo'yicha pedagogik ko'nikmalar, shuningdek, belgilangan vazifalarni bajarishda ekipaj, ekipaj, bo'linma, bo'linma, takomillashtirish;
jangovar (maxsus) vazifalarni bajarish paytida va urush maqsadlarida standart qurol va harbiy jihozlardan mohirona foydalanishda mustaqil va ekipaj a'zolari, ekipajlar, bo'linmalarda o'zlarining rasmiy va maxsus vazifalarini bajarish uchun harbiy xizmatchilarni tayyorlash;
- ekipajlarni, hisob-kitoblarni, bo'linmalarni, qismlarni va ulanishlarni muvofiqlashtirish, ularning maydonlarini o'qitish sifatini yaxshilash; qurol-yarog 'va harbiy texnika yangi turlarini ishlab chiqish, xodimlarning bilim va ko'nikmalarini saqlab qolish va jangovar maqsadlarda foydalanishga tayyor bo'lishini ta'minlash, xavfsizlik talablariga javob berish;
tinchlik va xavfsizlikni saqlash (tiklash) uchun birlashgan (ko'p bo'limlar) guruhlar tarkibida qurolli mojarolar va harakatlarda ishtirok etish uchun birliklar va bo'linmalar tayyorlash;
- urushni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha mavjud qonuniy qoidalarni tayyorlash paytida tekshiruv o'tkazish, qo'shinlarni jangovar maqsadlarda ishlatishning yangi usullarini ishlab chiqish;
- harbiy qismlar va bo'linmalarning qo'mondonlik va nazorat organlarini (shtab-kvartiralarini) uyg'unlashtirish, ularni turli vaziyatlarda qo'shinlarni nazorat qilish qobiliyatiga o'rgatish va nazorat organlari (shtab-kvartiralari)
- Rossiya Federatsiyasi Qurolli Kuchlarining qonunlari va umumiy harbiy qoidalari talablarini qat'iy va aniq bajarishida harbiy xizmatchilarni tayyorlash; yuqori axloqiy va jangovar fazilatlarga ega xodimlarni tayyorlash, Vatanni himoya qilish uchun mas'uliyat hissi, hushyorlik, intizom, burchni bajarish, hamkorlik sherigi;
- yuqori ruhiy barqarorlik, jasorat va qat'iyatlilik, jismoniy chidamlilik va qobiliyat, ixtiro, qurol-yarog' saviyasidagi qiyinchiliklarni bartaraf etish qobiliyati, qiyin ekologik sharoitlarda jismoniy va psixologik stresslarga dosh berish qobiliyati;
- urush olib borishda xalqaro gumanitar huquqni va xulq-atvor qoidalarini amalga oshirishda harbiy xizmatchilarni tayyorlash (qurolli to'qnashuvlarda);
- zaxiralarni tayyorlashni ta'minlash; o'qitish va ta'limning metodologik tizimlarini takomillashtirish vositalarini, harbiylarning o'ziga xosligini hisobga olgan holda individual uslublarni ishlab chiqish, turli profildagi harbiy mutaxassislarni tayyorlashning o'ziga xos xususiyatlari;
- qurol-yarog' va harbiy texnika, harbiy harakatlar usullarini takomillashtirish, jangovar tayyorgarlikni doimiy ravishda oshirish zaruratini hisobga olgan holda jamiyat va uning qurolli kuchlari hayotida yuz beradigan o'zgarishlarga muvofiq ta'lim va ta'lim mazmunini yanada rivojlantirish va aniqlashtirish.
Jangovar tayyorgarlik uchun quyidagi asosiy talablar qo'yiladi:
o'quv mashg'ulotining istalgan natija (darajasi) ga erishish, ya'ni jangovar tayyorgarlik maqsadlari va vazifalari komandalari tomonidan aniq belgilanishi va harbiy mashqlar, harbiylar va qo'mondonlik organlari (shtab-kvartirasi) uchun o'qitishning barcha bosqichlarida zaruriy ta'lim natijalarini ta'minlash;
- tinglovchilarning barcha toifalarini tayyorlashda mustahkamlik. Bu harbiylar, harbiylar, qo'mondonlik va nazorat idoralarini (shtab-kvartiralarni) mashg'ulotlar, maqsadlar, mashg'ulotlar mazmuni, o'tkaziladigan joy va vaqtlari bo'yicha tayyorlash, qo'shinlarni va maxsus kuchlarni birgalikda tayyorlashni muvofiqlashtirishni anglatadi;
jangovar tayyorgarlik mashg'ulotlarini olib borish, ya'ni jangovar tayyorgarlik mashg'ulotlarini maksimal yuk bilan ishlash, o'quv yilida (o'quv mashg'ulotlari davomida) bir maromda joylashtirish, ularni o'z vaqtida saqlash va yaxshilash, to'liq iqtisodiy o'quv materiallari va texnik bazasi ob'ektlarida jangovar tayyorgarlik mashg'ulotlarining maqsadga muvofiqligi va zarurligini oqlash;
- jangovar tayyorgarlik usullarini muntazam takomillashtirish, ta'limning yangi samarali shakllarini, usullari va vositalarini faol va maqsadli ishlatishni anglatuvchi ilg'or, ilmiy asoslangan ta'lim uslublarini jangovar tayyorgarlik jarayoniga kiritish.
Jangovar tayyorgarlik tadbirlarini tashkillashtirish va o'tkazishda uning quyidagi tamoyillariga qat'iy amal qilinadi:
- davlat mafkurasini o'qitish va ta'limga yo'naltirilganligi, Rossiya Federatsiyasining harbiy doktrinasi qoidalariga muvofiqligi;
- harbiy tayyorgarlik punktlari va bo'linmalarini o'qitishning davomiyligidan qat'i nazar, ularning maqsadli maqsadlari uchun doimiy ravishda jangovar tayyorgarligini ta'minlash;
urushda zarur bo'lgan narsalarni (kuchlarni) o'rgatish;
- Har bir qo'mondon (boshliq) o'z xizmatchilarini o'qitadi;
- vizualizatsiya va mashg'ulotlarning haqiqiy jangovar operatsiyalari holatiga maksimal yaqinlashishi; muntazam va izchil o'rganish, ya'ni "oddiydan murakkabgacha" o'rganish. Ushbu tamoyil qo'shin amaliyotida uch yo'nalishda amalga oshiriladi: tizimli, tashkiliy va uslubiy.
A Strukturaviy yo'nalish "askardan" jangovar tayyorgarligini qurishni o'z ichiga oladi, ya'ni o'qitishning birinchi bosqichi individual trening bo'lishi kerak. Shundan so'ng kafedralar (hisob-kitoblar, ekipajlar), plakatlar, kompaniyalar (akkumulyator batareyalari, batalonlar, bo'linmalar) va polimerlarni muvofiqlashtirish amalga oshiriladi. Katta harbiy tuzumni o'z strukturasida bo'linmalarni muvofiqlashtirishni tugatgandan so'ng muvofiqlashtirish lozim.
B. Tashkilotning yo'nalishi jangovar tayyorgarlikni tashkil qilish va boshqarishda mansabdor shaxslarning va boshqaruvning turli darajadagi vazifalarini aniq ajratishni nazarda tutadi. Bo'lim boshliqlari (ekipajlar, ekipajlar), komandirlar va komandirlar jangovar tayyorgarlikning bevosita etakchilaridir. Jangovar tayyorgarligini tashkil etgan harbiy batalyon komandirlari. Shuningdek, harbiy tayyorgarlik va nazorat qilish markaziga harbiy tayyorgarlik bo'yicha uslubiy qo'llanma va kompleks ko'mak beriladi. Bu holatda, jangovar tayyorgarlik markazi - vzvod (batareya) amalga oshiriladi.
B. Jangovar tayyorgarlikning metodik yo'nalishi talabalar tomonidan bilim va ko'nikmalarning izchil shakllanishini anglatadi. Shu bilan birga, bilimlar ma'ruzalar, suhbatlar, hikoyalar, filmlar, videofilmlar va harbiy amaliyotlar shaklida o'tkaziladi. Mashq qilish, mashq qilish, o'q otish, mashq qilish jarayonida ko'nikmalar shakllanadi. Ko'nikmalar asosan ta'limning asosiy shakllaridan biri bo'lgan amaliy mashg'ulotlarda shakllanadi. Bu birinchi navbatda taktika va maxsus taktika mashqlari va mashqlarni nazarda tutadi. Shunday qilib, hikoya, ko'rsatma, mashq qilish, mashq qilish, amaliy ishlar "oddiydan murakkabgacha" printsipini amalga oshirish uchun metodik asosdir.
Jangovar tayyorgarlik tadbirlarini tashkillashtirish va o'tkazishda quyidagi tamoyillar kuzatiladi:
- treningning ilmiy mazmuni;
- o'rganishga kollektiv va individual yondashuv;
- talabalarning ongi, faoliyati va mustaqilligi;
- ta'lim va harbiy ta'limning birligi.
Jangovar tayyorgarlikning yuqori darajasi:
- askarlarni o'qitishning haqiqiy ahvoli bo'yicha komandirlarning (rahbarlarining) bilimlari;
- o'z vaqtida va aniq vazifani belgilash;
- jangovar tayyorgarlik tadbirlarini yuqori sifatli va maqsadli rejalashtirish;
jangovar tayyorgarligini doimiy, moslashuvchan va tezkor boshqarish, jangovar tayyorgarlik tadbirlarini rejalashtirish va unga bo'ysunish bo'yicha ishlarni rejalashtirishda komandirlarning (rahbarlarning) shaxsiy ishtiroki;
- mashg'ulotlarni to'xtatib turish va sinchiklab tashlash, harbiy tayyorgarlikdan ajralgan holda, kundalik rejalarni qat'iy bajarish, sinflar rejalari va jadvallarini;
- darslarni o'z vaqtida tayyorlash va to'liq ta'minlash, o'qitishning shakl va usullarini to'g'ri tanlash, harbiy pedagogika va psixologiya tavsiyalarini qo'llash;
harbiy xodimlar uchun amaliy mashg'ulotlar va amaliy mashg'ulotlarni yo'naltirish;
- o'quv materiallari va texnik bazasidan samarali foydalanish, uni rivojlantirish, yaxshilash va yaxshi sharoitda saqlash;
- harbiy qismlarda metodik ishni tashkil qilish va o'tkazish, harbiy xodimlarni tayyorlashning yangi shakl va usullarini izlab topish, sinf rahbarlarining metodik ko'nikmalarini takomillashtirish, harbiy xizmatchilar uchun malakali kadrlarni tayyorlash va tarqatish.
- maqsadli va uzluksiz tarbiya ishlarini olib borish va mashg'ulot o'tkazish bo'yicha tanlovni mohirona tashkil etish; o'quv organlarining rivojlanishining doimiy monitoringini va bo'ysunuvchilarga yordam berish uchun boshqaruv organlarining (shtab-kvartiralarning) samarali ishini ta'minlash; erishilgan natijalarni tahlil qilish va har bir ishtirokchi toifasida o'z vaqtida yig'ish;
- jangovar tayyorgarlikning keng qamrovli logistikasi, harbiy xizmatchilar uchun belgilangan me'yorlarga to'liq amal qilish.
Hozirgi vaqtda aloqa bo'linmalari xodimlarini tayyorlash va muvofiqlashtirish aksariyat hollarda "qoniqarli" deb baholanishi mumkin emas. Aloqa va harbiy bo'linmalarda faoliyatni amalga oshirish jarayonida ular tez-tez aloqa bo'linmalarida xodimlarni tashkilot va xodimlar tarkibiga o'tkazish uchun yuqori malakali kadrlar tayyorlashga qodir emaslar. Bu qo'mondonlik xodimlari va xodimlarning xodimlarini yangi lavozimlarga o'tkazish, kommunikatsiya texnologiyalarini davlatlar va jadvallarga muvofiq yangi zamonaviy modellarga almashtirish bilan bog'liq. Harbiy tuzilmalarning ko'plab tuzilmalari va harbiy qismlari harbiy okruglarni qayta tashkil etish bilan bog'liq bo'lgan joylarini o'zgartirdi.
2009 yilda Rossiya Federatsiyasining Qurolli Kuchlarida jismoniy tarbiya bo'yicha yangi qo'llanmani ochish bilan ko'pgina subunit komandirlar xodimlarni jismoniy tayyorgarlik darajasini oshirish va harbiy qismlar va bo'linmalarda jismoniy tayyorgarlik bo'yicha yuqori komandaning talablariga javob beradigan xodimlarni tayyorlashda asosiy harakatlarni yo'naltirishga kirishdilar. harbiy mutaxassislarni mutaxassisliklari va umumiy ta'lim yo'nalishlari bo'yicha o'qitishga kam e'tibor qaratildi.
Kadrlarni sifatini pasayishi davom etmoqda, bu esa mutaxassislik mutaxassislarini tayyorlashni to'g'ri tashkil etish imkonini bermaydi. Aloqa bo'yicha mutaxassislarning tayyorgarlikning turli darajalari ekipajlar tomonidan bajariladigan vazifalarning sifati bilan ajralib turadi, ular shaxsiy xususiyatlarini hisobga olmagan holda va hisob raqamlarining tayyorlanish darajasini hisobga olmaydilar.
Harbiy xodimlarni tayyorlash jarayoni va ekipajlarni, zamonaviy sharoitlarda bo'linmalarni muvofiqlashtirish kursantlarning maxsus jismoniy va psixologik intensivligi bilan bog'liq. Bu, bir tomondan harbiy xizmatning davomiyligi bir yilga, ikkinchi tomondan, askarning zamonaviy qurol-yarog 'va harbiy texnikani ishlatishda rasmiy va maxsus vazifalarni muvaffaqiyatli bajarishi uchun zarur bo'lgan bilim va ko'nikmalarini oshirishi kerak. o'ta jangovar vaziyatlarda. Natijada, xodimlar uchun jismoniy va psixologik stress sezilarli darajada oshdi. Bundan tashqari, tinchlik davrida, ayniqsa urush davrida va shu sababli tayyorgarlik jarayonida o'zlarining professional faoliyatlari davomida harbiylar hayoti va sog'lig'i katta xavf ostida.
Aloqa bo'yicha mutaxassislarni tayyorlash jarayonining kollektiv xususiyati katta ahamiyatga ega. Bu faqat har bir mutaxassisni o'qitish vazifalarini emas, balki ekipajlar (bo'limlar, hisob-kitoblar), bo'linmalar va birliklarni yagona jangovar organizmlar shaklida shakllantiradi. Zamonaviy janglarda g'alaba qozonish, kundalik faoliyatning vazifalariga yuqori sifatli yechim topish, faqatgina harbiy xizmatchilarning o'zaro kelishuvi, ularning kelishilganligi va kelishuvi mavjud bo'lsa.
Bo`linmalar tayyorlash jarayonini tashkil etishning muhim jihati kafedra boshliqlari va sinf rahbarlari orasida tegishli metodik tayyorgarlik va etarli pedagogik bilim va tajribani yo'qligi hisoblanadi.
Yuqoridagilarga asoslanib, quyidagicha xulosa qilishimiz mumkin:
aloqa bo'linmalarining kadrlar malakasi va sifati uchun doimiy ravishda ortib borayotgan talablarni ortda qoldirib, mutaxassislarni tayyorlash darajasi (ekipajlarni, bo'linmalarni muvofiqlashtirish);
jangovar tayyorgarligini tashkil etish bo'yicha mavjud bo'lgan harbiy mashg'ulotlarning harbiy tayyorgarlikdan o'tgan o'quv mashg'ulotlari, harbiy tayyorgarlik bo'yicha mavjud o'quv dasturlari, o'quv qo'llanmalari va boshqa qo'llanmalar mavjud bo'lgan o'quv mashg'ulotlari subunit komandirlarga imkon qadar qisqa muddatda tayyorgarlik ko'rish va ularni o'qitishga imkon bermaydi. jangovar tayyorgarlikda va natijada harbiy xizmatchilarga tayyorgarlik darajasini sezilarli darajada oshirish, ekipaj va aloqa bo'linmalarini muvofiqlashtirishga erishish.
1.2 Aloqa bo'linmalari bilan o’tkaziladigan taktik saf mashg’ulotining asosiy maqsadi, moxiyati, va vazifalari.
Taktik tayyorgarlik harbiy xizmatchilarning asosiy mashg'ulotlaridan biridir biridir. U jang maydonida imkon qadar yaqin sharoitlarda jang maydonida mohir va muvofiqlashtirilgan harakatlarga integratsiyalashgan ta'limni to'liq ta'minlaydi.
Taktik tayyorgarlik bo'yicha mashg'ulotning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
• jangovar qurollanishning barcha asoslarini va jangovar qoidalarning talablarini jangovar harakatlarning barcha turlari bo'yicha bo'linmalarining harakatlarini o'rganish.
• murakkab jangovar vaziyatlarda individual va guruh qurollari va harbiy texnika vositalarini qo'llash bo'yicha ko'nikmalarga ega bo'lish;
• murakkab va dramatik o'zgaruvchan muhitda kurashish, odatiy, shu jumladan yuqori aniqlikdagi va yadro qurollarini qo'llash nuqtai nazaridan, bir turdagi urushdan ikkinchisiga o'tish uchun o'zini to'la jangovar tayyorgarlikka olib kelish va mohirlik bilan harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish;
• jangovar operatsiyalarni tashkillashtirish va qo'llab-quvvatlashda, shuningdek, subunitsiyalarni muntazam boshqarishda va jangovar vaziyatda olovda komandirlarning ko'nikma va qobiliyatlarini oshirish;
Xodimlarning yuksak axloqiy, jangovar, psixologik va jismoniy sifatlarini, ongli harbiy intizomni shakllantirish.
Taktik tayyorgarlikda dars mashg'ulotlari, seminarlar, mustaqil mashg'ulotlar, taktika jangovar mashqlari, taktika mashqlari, jangovar otishni o'rganish, taktika mashqlar.
Ma'ruzalar, seminarlar, o'z-o'zini tayyorlashga tayyorgarlik ko'rish va o'tkazish tartibi yuqorida ko'rsatilgan farqlardan katta emas. Shuning uchun taktik tayyorgarlik bilan bevosita bog'liq faoliyat turlarini ko'rib chiqamiz.
Taktik matematika mashg'uloti - birliklarning birinchi va zarur darajadagi muvofiqlashtirish darajasi. Uning mohiyati taktik va jang usullari, jangning har xil turlarida harakat qilish usullari xodimlar va subunitslar bilan ishlab chiqiladi: birinchi navbatda, elementlar tomonidan sekinlik bilan, keyin esa standartlar bo'yicha belgilangan vaqt ichida. Bir yoki boshqa uskuna (ish tartibi) qoniqarsiz o'qitilsa, takroriy mashg'ulotlar ijobiy natija olinmaguncha o'tkaziladi. Shu bilan birga, muvofiqlashtirish bo'linmalarining jarayoni "dindasan" bo'lmasligi kerak. Bu erda, yangi muhitda va yangi joylarda ishlaydigan takomillashgan metodlarning mexanik usuli mutlaqo ziddiyatli.
Taktika-mashq mashg'ulotlarida mashg'ulotning asosiy usuli - mashq (mashq). Tushuntirish, namoyish qilish, namoyish qilish ham qo'llanilishi mumkin. Masalan, takroriy-jangovar mashg'ulotlarda ajratish (hisoblash) va jangovar tayyorgarlik mashg'ulotlarida harbiylar va birliklarni muvofiqlashtirish uchun tushuntirish va keyinchalik o'qitish yo'li bilan o'qitish o'tkaziladi; (akkumulyator batareyasi) va batalon (bo'linish) taktik va jangovar mashg'ulotlarda, odatda, ketma-ket o'qitish bo'linmalari usuli bo'yicha.
Har bir birlik uchun taktik mashqlarning soni, ularning davomiyligi va mavzusi jangovar tayyorgarlik dasturlari bilan belgilanadi.
Har bir mashg'ulotda o'qitiladigan savollar soni va hajmi mavzuga, o'quv maqsadlariga, kadrlar tayyorlash darajasiga va darsga ajratilgan vaqtga bog'liq. Odatda, 4-6 soat davomida bir darsda 2-3 ta o'quv savollari ishlab chiqiladi.
Har bir o'quv savolini alohida-alohida bajarish uchun taktika yo'nalishidagi taktika holati yaratiladi va bitta rejaga bog'liq emas. Harbiy texnika va qurollarni olib qo'yish bilan bog'liq bo'lgan taktik mashq mashqlari o'tkaziladi. Ba'zi masalalar piyoda yugurib ketishi mumkin ("oyoq-mashina"). Dvigatel manbalarini va vaqtni tejash uchun undan foydalanishni taqiqlash kerak, ba'zan esa jangovar tartiblarning elementlari o'rtasidagi masofani kamaytiradi.
Taktik-burg'ulash mashqlari to'g'ridan-to'g'ri qo'mondonlar tomonidan amalga oshiriladi (qo'zg'olon bilan - komandir komandiri (akkumulyator) - kompaniya qo'mondoni (batareyalar) va boshqalar bilan, va harbiy va boshqa qo'mondonlarning boshqa bo'limlari bo'linmalari bilan birgalikda namoyon bo'ladi.
Taktik mashg'ulotlar - jamoa, vatandoshlar o'rtasidagi kelishmovchilikning asosiy shakli. Uning mazmuni, barcha ta'lim masalalarini jangning rivojlanishiga mos keladigan murakkab va qat'iy ketma-ketlikda yagona taktik vaziyatda to'liq ishlab chiqilganligi bilan bog'liq. Agar kerak bo'lsa, taktika mashqlari davomida qilingan xatolarni bartaraf etish uchun taktik mashq darslarida bo'lgani kabi, alohida texnika va harakatlar ham ishlab chiqilishi mumkin, ya'ni qisqa tanaffuslar (vaziyatdan tashqarida).
Taktik mashqlar davomida komandirlar bo'limlarni boshqarishda amaliy ko'nikmalarga ega bo'lib, kurashni tashkil etish bo'yicha o'z bilimlarini chuqurlashtiradi.
Taktik mashqlarda mashg'ulotning asosiy usuli amaliy ishdir. Taktik treninglar uchun qurol-uskunalar va jihozlar bilan ta'minlangan.
Jamoada faoliyat olib boradigan bir guruh reja komandiri va vrachlar bilan kompaniya qo'mondoni tomonidan amalga oshiriladi.
Taktik darsning davomiyligi jangovar tayyorgarlik dasturi bilan belgilanadi va hisobni 3-6 soat, vizasiz esa 6-8 soat bo'lishi mumkin.
Dars mavzusi yaqinlashib kelayotgan ta'lim mavzusiga yaqin bo'lishi kerak. Kasbiyat jangovar otishni o'z ichiga olmaydi. Uni o'tkazish uchun komissiya tuziladi. Uni harbiy mashqlar boshlig'i o'rinbosarlaridan biri amalga oshiradi.
Komissiya tarkibidagi barcha mansabdor shaxslar mashqlar, vositachilar va nazorat guruhi tomonidan tayinlanadi. Sinov mashg'ulotlari natijalariga ko'ra, qurilma jonli otishni o'rganish bilan taktik mashqlarni qabul qilish uchun aktsiya ishlab chiqilmoqda. Uning davomiyligi mashqlar boshi tomonidan belgilanadi (bir kundan ortiq bo'lmagan).
Taktik va maxsus taktika doktrinasi birliklar va bo'linmalarning taktik mashg'ulotlarining eng yuqori va eng samarali shakli, ularning jangovar tayyorgarligini oshirishning eng muhim vositasi, zamonaviy kurashda jangovar tayyorgarlikka tayyorgarlik. Ularning asosiy maqsadi jangovar va jangovar tayyorgarlikning turli turlari bo'yicha dushmanni yo'qotish bo'yicha vazifalarni amalga oshirishda mohir va hal qiluvchi harakatlar uchun harbiylar o'rtasidagi kelishuv va harbiy tayyorgarliklarni takomillashtirishdir. Taktik mashqlarning mohiyati shundan iboratki, ularning komandirlari, xodimlari va qo'shinlari uzoq vaqt davomida o'zlarining vazifalarini umumiy, doimiy rivojlanib boradigan taktik vaziyatda, bitta rejaga, turli erlarda, uning chuqurligiga (masofasiga), doimo kunduzi va kechasi va yilning har qanday vaqtida. Taktik mashqlarda mashg'ulotlarning asosiy usuli - bu o'quvchilarning funktsional vazifalarini bajarishdagi amaliy ishidir. Bundan tashqari, tushuntirish va namoyish qilish (namoyish qilish) mumkin.
Mashqlar birlashgan turdagi qurol-yarog'lar (mudofaa va tajovuzkorlik) ning bir nechta turlarida harbiy missiyalarni rivojlantirishni ta'minlaydigan murakkab masalalar bo'yicha olib boriladi. Mavzuning mazmuni, shuningdek, urush jangi, birliklarning harakati, saytdagi joy, jang maydonidan chiqib ketish va chiqish, atrofdagi janglarni o'z ichiga olishi mumkin.
Shu bilan birga, jamoa komandirlari o'zlarini va ayni paytda poezdlarning ishchilarini o'rganadilar. Birlik jang maydonida qurol-yarog' va jihozlarni mohirona ishlatishda qo'llaniladigan turli sharoitlarda jangovar operatsiyalarga tayyorlanadi. Bundan tashqari, taktik mashqlar davomida ular yuqori axloqiy va jangovar va psixologik fazilatlarni shakllantiradilar, harbiy do'stlik tuyg'usi, jismoniy chidamlilik kuchayadi; umumiy kurashni o'tkazish usullari va uslublari takomillashtirilmoqda; qoralama nizomlar, qo'llanmalar va o'quv qo'llanmalari, artilleriya birliklarining taktikasining yangi nazariy pozitsiyalari tekshiriladi; Yangi qurol va uskunalar turlarini jangovar ishlatish uchun uslublar ishlab chiqilmoqda.
Birliklar ta'limga standart qurollar va kerakli harbiy uskunalar bilan to'liq tayyorgarlik ko'rish uchun olib borilmoqda, bu esa o'quv mashg'ulotlarini yuqori sifatli tayyorlash va har doim mustahkamlash va qo'llab-quvvatlash vositalari va vositalari bilan ta'minlanadi.
Kichkina xodimlar bilan ishlash mashqlari faqat mashg'ulotlarda (mashg'ulot yig'inlarida), kamida 50% kadrlar bilan amalga oshiriladi.
Aloqa birliklari bilan maxsus kuchlar, orqa taktik va maxsus mashqlar o'tkaziladi.
Rejalashtirilgan mashqlar jangovar tayyorgarlik rejasiga muvofiq tashkil etiladi va o'tkaziladi: kompaniya (akkumulyator) - tabur komandiri (bo'linma), tabur (batalon) - polkovnik qo'mondoni bilan, har bir xo'jayinning bo'ysunishlarini o'rgatish talabiga to'liq javob beradi.
Kompaniyalar uchun taktik mashqlarni (akkumulyatorlarni) birlik komandiri va birlik (qo'mondon) komandiri uchun tayinlaydi.
Bir yilda taktik mashqlarni o'tkazish rejalashtirilmoqda: kompaniya (akkumulyator) - ikkita, shu jumladan jonli otish bilan; batalon (bo'linish) - ikki kishi, shu jumladan jonli otish bilan.
Kechki janglarning dinamikasi umumiy vaqtning 30% ni tashkil etadi.
Jismoniy mashqlar davomiyligi jangovar tayyorgarlik dasturlari bilan belgilanadi.
Aloqa aloqa kuchlari uchun harbiy kommunikatsiya uskunalari bilan shug'ullanishning eng muhim yo'nalishi bo'yicha texnik va taktik (texnik) o'quv mashg'ulotlari alohida o'rin tutadi.
Texnikaviy treyning harbiy texnika vositalari bilan jihozlangan xodimlarni tayyorlash, texnik jihatdan malakali ishlashi uchun zarur bo'lgan ko'nikma va qobiliyatlarni rivojlantirish, jangovar tayyorgarlikni ta'minlash va jangda mohirona foydalanish uchun mo'ljallangan.
Основными задачами обучения по технической подготовке считаются:
Texnikaviy tayyorgarlikni o'tkazishning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
• standart jangovar texnika va asboblar tuzilmasini o'rganish;
• standart jangovar texnika vositalari va asbob-uskunalarini ishlatish, ularni doimiy ravishda jangovar tayyorgarlikda saqlab turish va saqlash, eng oddiy arızaların aniqlash va bartaraf qilish qobiliyatlari.
Qo'mondonlarni tayyorlash tizimida zobitlar, serjantlar bilan texnik mashg'ulotlar olib boriladi, boshqa toifadagi xodimlar esa - vizasiz, kompaniya (akkumulyator) miqyosida.
Komandirlarni tayyorlash tizimidagi mashg'ulotlarni bo'limning eng o'qituvchilari olib boradilar; serjantlar va harbiy xizmatchilarning boshqa toifalari - kompaniyaning qo'mondonlari (batareyalar), velopoygachilar va bo'lim boshliqlari (hisob-kitoblar) bilan mashg'ulotlar o'tkazadi. Dengiz vositalari mashinistlari mexanikasi bilan guruhda mashg'ulotlar o'tkaziladi. Supervizor texnika bo'limining katta texnika kompaniyasi (batareya) yoki batalon (bo'linma) komandirining muovini. Ba'zida xodimlar bilan texnikaviy tayyorgarlik guruhlardagi guruhlarda yoki bo'linma bo'yicha o'tkazilishi mumkin. Sinflar, qoida tariqasida, standart qurollar, uskunalar yoki simulyatorlar, stendlar, tartiblar va boshqalar.
Texnik o'quv mashg'ulotlarining asosiy turlari guruh va amaliydir. Nazariy material materiallar va mexanizmlarning mohiyati va tamoyillarini to'g'ri tushunish uchun kerak bo'lganda guruhlarda o'rganiladi. Kadrlarni texnik tayyorgarlikdan o'tkazish asoslari amaliy mashg'ulotlardir. Ular qurol-aslahalar va qurol-aslahalarni o'rganishga e'tibor berishlari kerak; uni to'g'ri ishlatish qobiliyati; eng oddiy arızaların bartaraf qilish.
Quyidagi ta'lim usullari qo'llaniladi: ko'rgazmali hikoya, qurol-yarog 'va asbob-uskunalarni saqlash bo'yicha amaliy mashg'ulotlar, treninglar. Ta'limning asosiy shakllari - parklarda va maydonda standart jihozlar, doiralardagi sinflar; ba'zi bir elementlarda keng qamrovli sinflar; ta'lim va boshqalar.
Xodimlar mexanizmlar, ehtiyot qismlar, uskunalar bilan ehtiyotkorlik bilan va ehtiyotkorlik bilan ishlashi va ular bilan ishlashda xavfsizlik talablariga qattiq rioya qilishlari kerak.
Texnikaviy mashg'ulotlar o'tkazish texnikasi bir qator xususiyatlarga ega. Birinchidan, menejer qaysi turdagi kasbni tanlashni diqqat bilan ko'rib chiqishi kerak. Maqsadga erishishda muhim o'rin, bu joyni aniqlash, ya'ni qaysi asosda amalga oshirilishi, dars mashg'ulotlarini o'tkazish masalalarini aniqlash va ularni o'qitish uchun vaqt ajratishdir.
Mashg’ulot tayyorlashda odatda bitta hujjat ishlab chiqiladi (reja, chizma yoki konspekt). Ayrim hollarda shaxsiy mavzular, diagrammalar, eskizlar va boshqalar taqdim etilishi bilan o'zboshimchalik bilan yozilgan kartalar ishlab chiqilishi mumkin. O’qtuvchi odatda oldingi darsda talabalarning tayyorgarligini tekshiradi, u keyingi mashg'ulot vazifasini qo'yadi va uchrashuvning o'rnini belgilashi mumkin. Kurs tanlangan mavzuni moddiy xarajatlarning minimal xarajatlari bilan to'liq ishlab chiqilgan tarzda tanlanadi. Ta'lim materiallari bazasini, adabiyotni tayyorlashga, o'quv guruhlarini shakllantirishga, o'quv mashg'ulot punktlarini tashkil etishga, xavfsizlik talablarini aniqlashga alohida e'tibor qaratilmoqda. Keyingi mashg'ulotning sifatiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi, mashg'ulotga tayyorgarlik ko'rish vaqtida boshning ishi bilan ta'minlanadi.
Texnik tayyorgarlik davrida bir qator xususiyatlar mavjud. Kirish qismida rahbar o'qituvchilarni qurol, harbiy texnika, yig'ilishlar, mexanizmlar, simulyatorlar va masxaralash modellari bilan ishlashda xavfsizlik talablari bilan tanishtirish haqida batafsil ma'lumot olish kerak. Nazorat o'tkazish jarayonida o'quvchilar o'quv-moddiy bazadan foydalanishi kerak. Sinovlar va texnik vositalar, o'qitish asboblari barcha talabalarni nazorat qilish uchun ishlatilishi mumkin.
Guruh mashg'ulotining asosiy qismida - trening savolini ishlab chiqishda - uni taqdim etishning quyidagi tartibi tavsiya etiladi: birlik nomi, ularning joylashgan joyi to'g'risida hisobot; maqsadi, umumiy xususiyatlari; qurilma va ish; foydalanish tartibi; tuzatish, sozlash tartibi; ish paytida parvarishlash, yuzaga kelishi mumkin bo'lgan bunday noto'g'ri ishlarning sabablari, vositalar va xavfsizlik choralari. Materiallar odatda butun guruhga xabar qilinadi. Asosiy qismi kursatuvchilar stendlari, agregatlari, mock-uplari, asbob-uskunalari bo'yicha amaliy mashg'ulotlar bilan yakunlanadi. Buning uchun bir nechta guruh tashkil etilib, ularning har biri alohida o'quv yurtida qatnashadi. Talabalar dars davomida olingan bilimlarni mustahkamlaydi, keyingi amaliy ish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarga ega bo'ladi. Natijada, test savollaridan foydalanib, o'rganilayotgan materiallar haqidagi bilimlarini bilib olish kerak.
O'quv mashg'ulotlarini tayyorlash paytida o'quv materiallarini o'qiyotganda, ularga ishlov berish uchun xavfsizlik talablarini belgilash kerak, so'ngra asosiy materialga murojaat qilish kerak.
Asosiy qismning boshida amaliy mashg'ulotda zarurat tug'ilsa, asosiy operatsiyalar yoki ishlarni bajarish tartibi, jihozlar, ehtiyot qismlar (ehtiyot qismlar va aksessuarlar), birliklar va boshqalar ishlatilishi mumkin bo'lgan asbob yoki qoidalar ko'rsatiladi. trening saytlarida yordamchilar. Dars davomida etakchilar eng kam o'qimagan talabalar ishini nazorat qilishadi va kerak bo'lganda kamroq o'qitilgan yordamchilarga metodik yordam ko'rsatadi.
Oxirgi qismda, umumiy savollardan tashqari, sinf rahbari, qurol-aslahalar va jihozlar asl holatiga qaytganda xavfsizlik talablarining o'quvchilarga qanchalik mos kelishiga e'tibor berish kerak, shuningdek, keyingi sinfning vaqt va joyini ko'rsatishi kerak.
1.3 Taktik-saf mashg’ulotini rejalashtirish va bajarish uchun dastlabki ma'lumotlarni tahlil qilish.
Taktik saf mashg’ulotini tayyorlash uchun dastlabki ma'lumotlar quyidagilardir:
- dars mavzusi;
- o'quv maqsadlari va ta'lim masalalari,
- tinglovchilarning tarkibi,
- vaqt
- dars maydoni,
- avtotransport vositalarining iste'mol stavkalari (moddiy qismi bilan dars uchun), va boshqa vositalar.
Manba ma'lumotlarining asosiy qismi dastur va o'quv rejalari bilan belgilanadi. Yo'qolgan ma'lumotlar - qurolning turi, miqdori, uskunalari, aloqasi, taqlid vositasi, boshqa moddiy-texnika vositasi, zarur haydovchilar soni va boshqalar. rahbarlik hujjatlarini (talablarini) va yuqori lavozimdagi komandirlarning ko'rsatmalariga binoan mashg'ulotlarni olib boruvchi etakchini belgilaydi.
Bundan tashqari, ushbu ma'lumotlar o'qituvchi-uslubiy mashqlarda, brifinglarda va muammolarni bartaraf etishda ko'rsatiladi, aloqa texnologiyasi etishmasligi mavjud. Shuning uchun, menejerning tasavvur qilishlari uchun, umumiy mavzuni tushunish, sinflar qanday tadbirlarning amalga oshirilishiga bog'liq.
Jangovar tayyorgarlik dasturi va shuning uchun taktik va maxsus tayyorgarlik mashg'ulotlari va mavzularning ro'yxati, har bir dars mazmunini batafsil yoritib beradi, bu dars rahbari ishini osonlashtiradi. Trenerlarni tayyorlash darajasiga qarab, texnologiya va kommunikatsiya vositalarining holati, moddiy-texnika ta'minoti vositalari, rahbar tushunishi mumkin, savollarni aniqlab beradi va shu asosda o'quv maqsadlarini aniq belgilaydi. O'quv mashg'ulotlari yakuniy natijalar asosida aniqlanadi, ya'ni rahbar dars darsida erishish niyatida va mashg'ulotlarning har bir toifasida va harbiy mashg'ulotlarning mazmunini, harbiy xizmatchilarni o'qitish darajasini va o'quvchilarni yuqori darajada o'qitishni va ekipaj, bo'limlarni muvofiqlashtirishni hisobga olgan holda umumiy birlik uchun belgilanadi.
Ajratilgan vaqtning umumiy hisob-kitobi birlikning harakatlanish joyi boshlangunga qadar va joyga qaytib kelishidan oldin amalga oshiriladi va menejer harakatni bajarish uchun zarur bo'lgan vaqtni, har bir masalani ishlab chiqish va tahlil qilishni hisobga olish kerak.
Ishg'ol qilish joyiga va orqaga qarab, taktika treningi bo'yicha shaxsiy savollar, harbiy topografiya (masalan, azimutdagi harakat) ishlab chiqilishi mumkin, testdan o'tgan taktika va standartlar, RCBZ standartlari, takroriy jismoniy tarbiya va boshqalar takrorlanishi mumkin. dars uchun ajratilgan vaqt asosan yangi texnik va ish uslublarini qo'llashni o'rganish uchun mo'ljallanganligi esda tutilishi kerak.
Taktik-burg'ulash mashg'ulotlarini o'tkazish uchun ajratilgan cheklangan vaqt sharoitida mashg'ulot maydoniga (joylashtirishga) standart uskunalarni ishlab chiqarish rejalashtirilgan dars oldidan oldindan amalga oshirilishi mumkin. Bunday holda, komandir komandasi aloqa asbob-uskunalari va jihozlarini himoya qilishni tashkil etish va ta'minlash uchun barcha zarur choralarni ko'rishlari kerak. Harbiy qismning aloqa maydonchasida standart kommunikatsiya uskunalari bo'yicha taktik va maxsus mashg'ulotlarni o'tkazish rejalashtirilgan kunlarda qolgan soatlarda bir xil texnologiya va shu sohada (maxsus, texnika injener-texnikasi) savollar berishga imkon beradigan mavzulardagi kurslarni rejalashtirish kerak. , RCB muhofazasi va boshqalar).
Shunday qilib, sinf rahbari birinchi navbatda dars mavzusini tushunishi, mazmunini ochib berish, qanday amaliy texnik va ish uslublarini aniqlash kerak, dars davomida qanday shart-sharoitlar yaratilishi kerakligi, qaysi darsni boshlash kerakligi va dars mavzusini va har bir akademik savolni qanday oxiriga etkazish kerakligini belgilashi kerak.
Boshliq taktik vaziyatni umumiy tarzda o'rganib, dastlabki ma'lumotlarni o'rganish va aniqlash ishlarini bajaradi, dars tayyorlash uchun asosiy faoliyatni belgilaydi va darsni o'tkazish jadvalini ishlab chiqadi.
Natijada, supervayzer kelgusidagi dars uchun (shaxsan, yordamchilar, apparat rahbarlari (ekipaj a'zolari), ekipaj a'zolaridan) qo'llanilishi kerak bo'lgan nazariy savollarni aniqlaydi va bu dars uchun tayyorgarlikda qo'llanadigan qo'llanmalar va metodik adabiyotlarni o'z ichiga oladi.
Dastlabki ma'lumotlarni o'rganish natijasida dars rahbari nima qilish kerakligini aniqlaydi, vaziyatni qanday sharoitda ekipajlar, bo'limlarni muvofiqlashtirishga erishish mumkin, buning uchun taktik vaziyat qanday bo'lishi kerak.
Tezisning ishi bo'yicha dastlabki ma'lumotlar quyidagilar:
- Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining amaldagi me'yoriy hujjatlari mazmuni, aloqa bo'linmalarida doimiy tayyorlik bo'linmalarini tayyorlash va muvofiqlashtirishni belgilaydi
- boshqarish brigadasining (harbiy qism) PPU aloqa bo'linmasi (mobil aloqa bo'limi) aloqa kompaniyasining odatiy kadrlari;
- ish uchun zarur bo'lgan boshqa ma'lumotlar uning qarori bilan belgilanadi.
Aloqa brigadalarida aloqa bo'linmalarini tayyorlash va muvofiqlashtirishni belgilovchi amaldagi me'yoriy hujjatlarning mazmuni oldingi boblarda batafsil ko'rib chiqildi.
Odatiy xollarga ko'ra, boshqaruv bo'linmasi (harbiy okrug) PPU aloqa bataloni (mobil aloqa bog’lanmalari) xarbiy qism boshqarmasi vzvodda KSHM xarbiy xizmatchilar soni 21 kishidir.
KSHM vzvodida oddiy askarlar tarkibi faqatgina harbiy xizmatchilar tomonidan tuzilgan, ularning 50% dan ortig'i harbiy xizmatga chaqirilish muddatining yarmidan kamini tashkil etgan harbiy xizmatchilar ekanligi aniqlangan. vzvoddning haftalik mashg'ulotlari va aloqa bo'linmalari uchun harbiy tayyorgarlik dasturiga muvofiq taktik-saf mashg’ulotlari mavzusini belgilab olamiz:
"(QSHM) Texnikasini yoyish va yig’ish mashg’ulotlari."
«Mashg’ulot 1. Qurilmani (stansiya, KSHM) va aloqa liniyalarini o'rnatishda ekipaj (vzvod) harakati. Yoyish uchun joy tanlash, joyni belgilash, antennalarni o'rnatish va kabellarni ulash.Yerlagichni ulash. Uskuna va aloqa kabellarini yig’ishtirish. N-TSP 1-142» Harbiy tayyorgarlik dasturiga muvofiq, bu dars kun davomida,2 soat ruxsat berilgan.
Darslarning mashg'ulot maqsadlari, bo’linmaning kadrlar darajasiga va kadrlar tayyorlash dasturiga qarab, asosiy malaka toifalari uchun aniqlanadi. Har bir darsda ishlab chiqilgan o'quv savollarining soni va mazmuni mavzu mazmuniga, o'quv maqsadlari, talabalarga tayyorlik darajasiga va dars davomiyligiga bog'liq. Bo’linmaning taktik va jangovar qo'mondonligi bo'yicha 3-4 ta qo'shimcha savollarni ishlab chiqarish tavsiya etiladi. Tungi darslar uchun, bunday ta'lim masalalarini ko'tarish kerak, bu bo'linmalarni xarbiy xizmatchilarning maxaliy joylashuvda qanday qilib tezkor harakat qilishni o'rganishiga imkon beradi. Bunday mashg'ulotlarda qo'mondonlar kechalari o'z bo'linmalarini boshqarishni, o'zaro hamkorlikni davom ettirish harakatini nazorat qilishni o'rganishlari kerak. Taktik -saf mashg'ulotlarni rejalashtirishda jangovar tayyorgarlik masalalari: himoya va mudofaa, RXB va VTO DAN XIMOYALANISH o'yicha chora-tadbirlar, niqob, aloqa tizimining elementlarini joylashtirish joylarini (ob'ektlarini) muhandislik uskunalarini ishlab chiqish uchun maxsus joy ajratilgan. Ushbu masalalar rejalashtirilgan va alohida va boshqa masalalar bilan birgalikda ishlab chiqilishi mumkin.Mashg'ulot uchun dastlapki manba ma'lumotlarini tahlil qilib, quyidagilarni aniqlaymiz
I. O'qishning maqsadlari:
- qo'mondonlik shtab mashinasi xarbiy xizmatchilarining ekipaj shaxsiy tarkibi QSHMni joylashtirish, yerlagich qurilmalarini va yoyish uchun joyni tanlashni o'rgatish;
- KSHM ekipajining tarkibida xarbiy xizmatchilarning izchil faoliyatiga o'rgatish;
radio stantsiyalarining boshliqlarini o'z ekipajlarini boshqarish bo'yicha ko'nikmalarini oshirish.
II. Darsning ta'lim maqsadlari:
- bo'linma xarbiy xizmatchilariga mo'ljallangan vazifalarni bajarish uchun mas'uliyat hissi;
- vazifalarni birgalikda bajarish bilan kollektiv va birikish tuyg'usini shakllantirish.
III. O’quv savollari:
joynini tanlash, QSHM yoyish uchun joyni belgisi.
KSHM ning barcha turdagi antennalarga, erga ulangan uskunalarga joylashishi, KSHMning yopilishi.
Elektr ta'minoti, ish uchun asosiy joylarni tayyorlash.
IV.O'rganuvchilar tarkibi: boshqaruv (harbiy qism) PPU aloqa bo'linmasi (mobil aloqa punktlari) aloqa bo'linmasi qo'mondonlik shtab mashinasi ekipajlari.
V. Vaqt: ikki o’quv soat.
VI. O'tkazilish joyi: o'quv aloqa paligoni.
VII. Moddiy yordam: KSHM R-142
Mashg'ulotning barcha dastlabki ma'lumotlarining aniq ta'rifi (tushuntirish) bo'lim boshlig'ining taktik mashg'ulotlarga tayyorgarlik ko'rishda yaxshi va samarali tarzda ishlashiga imkon beradi.