1. Aqil tarbiyasi. Ruwxiy a'dep-ikramliliq ta'rbiyasi. Oqiwshilardin miynet, dene ham estetikaliq tarbiyasi

Tema: Aqıl tárbiyası. Ruwxiy ádep-ikramlılıq tárbiyası. Oqıwshılardıń miynet , dene hám estetikalıq tárbiyası. Tapsırdı: Hamdullaeva. D Erejepov. T Amanbaev. E Madiyarova. M Qabılladı: Ismaylov Azerbay

Jobası:

1. Aqil tarbiyasi. Ruwxiy a'dep-ikramliliq ta'rbiyasi.

2. Oqiwshilardin miynet , dene ham estetikaliq tarbiyasi.

3. Oqiwshilardin' xabar texnalogiyalari ma'deniyatin qa'liplestiriw.

4. Ta'lim mekemesinin' menejmenti. Xaliqaraliq bahalaw da'stu'rleri Korrekcion pedagogika tiykarlari. Inklyuziv ta'lim.

Aqil tarbiyasi- aqil tarbiyasinin maqseti aqilliq tarepten rawajlandiriw amelge asiriladi, Bilim aliw ham doretiwshiliq qizigiwshiliqlarin rawajlandiriwdi, aqil madeniyatin iyelewdi qizigiwlar ham aqil miynetin tarbiyalawdi ilimiy bilimler menen mudami bayitip bariwdi olardi tajiriybede qollaniwdi oz ishine aladi.

Aqil tarbiyasi- aqil tarbiyasinin maqseti aqilliq tarepten rawajlandiriw amelge asiriladi, Bilim aliw ham doretiwshiliq qizigiwshiliqlarin rawajlandiriwdi, aqil madeniyatin iyelewdi qizigiwlar ham aqil miynetin tarbiyalawdi ilimiy bilimler menen mudami bayitip bariwdi olardi tajiriybede qollaniwdi oz ishine aladi.

A`dep-ikram ta`rbiyasi jeke adamdi ha`r ta`repleme rawajlandiriwdin` en` a`xmiyetli bo`limlerinen biri bolip esaplanadi. Sonliqtanda ha`zirgi waqitlari oqitiw, ta`rbiyalaw islerinin` gu`lla`ni olardi a`dep-ikramliqqa ta`rbiyalawdan ibarat.

Balani aqilli, a'dep-ikramliliq, estetikaliq, dene shinig'iw jag'inan ta'rbiyalawda balalar miynetinin' ro'lin ha'm a'hmiyetin arttiriw zarur. Usig'an baylanisli ta'rbiyashilar tek xazirgi pedagoglar menen psixologlardin' miynetlerin g'ana emes, al xaliqtin' uliwma ruwxiy madeniyatinin' ajiralmas bo'legin quraytug'in xaliq pedagogikasinda paydalaniwi tiyis.

Balani aqilli, a'dep-ikramliliq, estetikaliq, dene shinig'iw jag'inan ta'rbiyalawda balalar miynetinin' ro'lin ha'm a'hmiyetin arttiriw zarur. Usig'an baylanisli ta'rbiyashilar tek xazirgi pedagoglar menen psixologlardin' miynetlerin g'ana emes, al xaliqtin' uliwma ruwxiy madeniyatinin' ajiralmas bo'legin quraytug'in xaliq pedagogikasinda paydalaniwi tiyis.

Estetikaliq ta`rbiyanin` pu`tin bir kompleksi, balalarda estetikaliq qabillaw ha`m sezimlerdi rawajlandiriw, oqiwshilardi tiykarg`i estetikaliq bilimler menen qurallandiriw, oqiwshilarda estetikaliq tallaw ha`m talg`amdi rawajlandiriw, ko`rkemlik xizmet uqipliliqlarin qa`liplestiriw ha`m do`retiwshilik uqipliliqlarin qoshametlewlerden ibarat.

Estetikaliq ta`rbiyanin` pu`tin bir kompleksi, balalarda estetikaliq qabillaw ha`m sezimlerdi rawajlandiriw, oqiwshilardi tiykarg`i estetikaliq bilimler menen qurallandiriw, oqiwshilarda estetikaliq tallaw ha`m talg`amdi rawajlandiriw, ko`rkemlik xizmet uqipliliqlarin qa`liplestiriw ha`m do`retiwshilik uqipliliqlarin qoshametlewlerden ibarat.

Informaciya mádeniyatı ne hám ne ushın informaciya mádeniyatına mútajlik sezemiz?

“Informaciya mádeniyati” túsinigi eki fundamental túsinik: informaciya hám mádeniyat túsiniklerine tiykarlanadı. Bunnan kelip shıǵıp, bul túsinikti aytıwdıń “mádeniyat” hám “informaciya” jantasıwlarına ajıratıp qarawlar bar. Mádeniyat jantasıwı sheńberinde informaciya mádeniyatın informaciyalasqan jámiyette insannıń jasaw iskerligi usılı retinde, insaniyat mádeniyatı qáliplesiwi procesiniń quraytuǵını retinde qaraladı.

Sońǵı waqıtlarda bolsa informaciya mádeniyatı túsinigin shaxstıń informaciya hám mádeniyat komponentleriniń integraciyalashuvi jaǵdayında pútin qaraw tendentsiyası kusheytip atır. Bunıń nátiyjesinde bolsa informaciya mádeniyatı ulıwma insanıylıq mádeniyat bir qırı retinde qaralıp atır. Áyne áne sol qaraw informaciya mádeniyatınıń túp mánisin ashıp beriwge múmkinshilik beredi.

Sońǵı waqıtlarda bolsa informaciya mádeniyatı túsinigin shaxstıń informaciya hám mádeniyat komponentleriniń integraciyalashuvi jaǵdayında pútin qaraw tendentsiyası kusheytip atır. Bunıń nátiyjesinde bolsa informaciya mádeniyatı ulıwma insanıylıq mádeniyat bir qırı retinde qaralıp atır. Áyne áne sol qaraw informaciya mádeniyatınıń túp mánisin ashıp beriwge múmkinshilik beredi.

Menejment degende, a’dette basqariwshi lawazimdag’i shaxslardin’ jumisi tu’siniledi. Ta’rbiyashiliq ta basqariw xizmetine jatadi. Menejment (yamasa basqariw) – bul bar minimalmu’mkinshilikler menen maksimal na’tiyjelerge erisiw maqsetinde belgili bir bir xizmetkerge yamasa toparg’a ta’sir etiw olar menen awizbirshilikte ha’reket etiw protsesi.

Pedagogikaliq korreksiya pa’ninin’ maqseti —arnawli ja’rdemge mu’ta’j fizikaliq yamasa ruwxiy kemshilikleri bar balalarg’a integratsiyalasqan-inkiyuziv ha’mde differensial ta’limdi sho’lkemlestiriw ushin za’ru’r shart-sharayatlardi u’yreniw, olardag’i psixofiziologiyaliq kemshiliklerdi ilaji bolg’aninsha jog’altiw, du’zetiw yamasa bilinbeytig’in halg’a keltiriw usillarin belgilew ha’m a’meliyatqa engiziw jollarin ta’rbiyashi ha’mde o‘qitiwshilarg’a ko‘rsetip beriwden ib

Paydalanıǵan ádebiyatlar:

1. N.Gaybullaev , R.Yodgorov , R.Mamatkulova. Pedagogika T-2005

 2. Q,Qosnazarov, A.Pazilov, A.Tilegenov. Pedagogika “Bilim” 2009

3. A.Pazilov Tarbiya haqqinda oylar “Bilim” 2009

Diqqatlarin’iz ushin raxmet

Diqqatlarin’iz ushin raxmet