1-amaliy mashg’ulot topshirig’i. Darsliklar va intеrnеt matеriallaridan foydalanib, savollarga javob bеring

1-amaliy mashg’ulot topshirig’i.

Darsliklar va intеrnеt matеriallaridan foydalanib, savollarga javob bеring.

Savollar	Darsliklar	Intеrnеt matеriallari
“Qiyosiy peda-gogika” fanining mazmuni	“Qiyosiy pedagogika” fanining asosiy vazifasi-talabalarda xorijiy mamlakatlarning ta’lim-tarbiyaga oid tajribasi asosida ilmiy-nazariy, ilmiy-uslubiy, ilmiy-amaliy tasavvur va tushunchalar hamda ko’nikma va malakalar hosil qilish. Jumladan: - fanning bozor iqtisodiyoti jarayonidagi tutgan o’rni va ahamiyatini ochib berish; -talaba yoshlarda ta’lim-tarbiya samaradorligining milliy mafkuraviy qarashlarini shakllantirish, ulaming sog’lom e’tiqodli, erkin fikrlovchi, jamiyatning komil insonlarini tarbiyalashdagi rolini chuqur anglab etishlariga erishish; -jahonning rivojlangan mamlakatlaridagi ta’lim-tarbiya jarayonlarining samarali amalga oshirishlishi yo’llari, uning rivojlanishi haqida tushuncha berish.	“Qiyosiy pedagogika” fani o’zining taqqiyot bosqichlaridagi turli hil qarashlar bilan birgalikda, barcha ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy fanlar bilan katta ahamiyatga ega bo’lib, talabalarda mustaqil izlanish, ularda ilmiy qiyoslay aloqadorligi, metodologik asoslari hamda ilmiy tadqiqot metodlari borasida olish mahoratlarini shakllantiradi Ta’lim-tarbiya tizimining hozirgi zamon yutuqlari bilan jahon mamlakatlaridagi o’qitish tizimi yutuqlarini o’z ishi faoliyatida mustaqil qo’llay olishda talabalar uchun integratsiyalashgan ta’lim , ta’lim-tarbiya jarayonini differentsiyalashtirilgan usulda olib borish muammolari kabi dolzarb masalalar bayon qilinadi.
Komparativistika tushunchasining ―mazmun mohiyati.	Ta‘lim nazariyasida ―komparativistika tushunchasi ―qiyosiy pedagogika tushunchasi bilan bir sinonimik qatorda turadi. Shuning uchun pedagogikaning bu sohasini ―pedagogik komparativistika” deb atasa ham xato bo`lmaydi.	Komparativistika pedagogika fanining mustaqil tarmog’i sifatida XX asr boshlarida ajralib chiqqan.Komparativizm lot.comparativis-qiyoslash va taqqoslash ma’nosini anglatadi.
Qiyosiy pedago-gikaning asosiy funksiyalari	Qiyosiy pedagogikaning asosiy funksiyalari: Mutaxasislarning chet el tajribasini o’rganishlarini yengillashtirish maqsadida pedagogik hujjatlardagi atama va tushunchalarni unifikatsiyalash va tartibga solish. Turli ta’lim modellari va talim sohasida amalga oshirilayotgan siyosiy islohotlarni taqqoslash. Kelgusida ta’limni rivojlantirishning istiqbolli va ishonchli yo’llarini bashoratlash. Ta’lim tizimini rivojlantirishning strategik rejasini ishlab chiqish.