1. amaliy mashg`ulot mavzu: Ta’lim tizimining turli jabhalarida psixologik xizmat. Ishning maqsadi: Ta’lim tizimining turli jabhalarida psixologik xizmat haqida tushunchaga EGA bo`lish

Bilaman	Bildim (mavzudan olingan yangi ma`lumotlar)
Bilishni istayman. (qiziqtirgan savollar)

9.AMALIY MASHG`ULOT
Mavzu: Maktabgacha ta’lim muassasalarida psixokorreksion tadbirlar.
Ishning maqsadi: Maktabgacha ta’lim muassasalarida psixokorreksion tadbirlar haqida tushunchaga ega bo`lish.
Pedagoglar, shu jumladan muxandis-pedagoglarning kasbiy maxoratining asosiy komponentlaridan biri ukuv-tarbiya jarayonini tugri va samarali boshkara olishidir. Buning uchun pedagog texnik va uslubiy bilimlarni puxta egallaganligi yetarli emas. Pedagog uz ishi, faoliyati natijalarini taxlil kilishi, ukuvchilarda kiyinchilik tugdirayotgan sabablarini uz vaktida kila olishi lozim. Shu sababli ukuv-tarbiya jarayonini boshkarishni takomillashtirish vosita va yullaridan biri ilmiy jixatdan asoslangan psixologik-pedagogik diagnostikadir.


9-TOPS’HIRIQ.
Ushbu topshiriqqa qisqacha izohlar yozing.
Nazorat savollari

1. 
   Psixologik maslahat, konsultasiya, suhbat, maslahat.
   
2. 
   Xalq ta’limi tizimida psixologik faoliyatning mazmuni va o’ziga xosligi nimada ko’rinadi?
   
3. 
   Xizmat iyerarxiyasining mohiyati nimadan iborat?
   
4. 
   Xalq ta’limi tizimining barcha tarmoqlarida psixologik xizmatning mohiyatining analiz qilish.
   

Adabiyotlar ro’yhati
1.Toshimov R.YU., G’oziyev Ye. Psixodiagnostika va amaliy psixologiya. T.,2004
2.Nishanova Z.T. Psixologik xizmat. T., 2008
3.Nishanova Z.T., Alimova D. Bolalar psixologiyasi va uni o’qitish metodikasi.T.,2009
4.Nishonova Z.T., Qurbonova Z, Abdiyev S, To’laganova S’H. Psixodiagnostika. T.,2008
5.Karimov I.A. YUksak ma’naviyat yengilmas kuch. T., 2008
6.“Ta’lim to’grisida”gi Qonun T., 1998
7.O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimida psixologik xizmat to’grisida Nizom T., 2002 ( qayta to’ldirilgan 2009).