1-9 Adabiyot 9-sinf

Darsning borishi:

Tashkiliy ishlar:

Darsning chaqiriq bosqichida:

a)salomlashish,navbatchi axboroti;

b)kitob-daftarlar nazorati;

d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish;

O’tgan mavzu va uyga vazifani so’rash:

1.Tarqatmalar asosida Muhammad Rizo Ogahiy hayoti va ijodi yuzasidan savol-javob;

2.Ogahiy lirikasi haqida qanday ma’lumotlarni bilib oldingiz.

Darsning mohiyatini anglash bosqichida:

I.Ogahiyning lirik merosi asosan ona tilida yozilgan bo’lib,”Ta’viz ul-oshiqin”devonida jamlangan.”Ta’viz ul-oshiqin ””Oshiqlar tumori ”degan ma’noni anglatadi.Devon ma’rifatparvar shoh va shoir Feruz-Muhammad Rahimxon Soniy (ikkinchi)taklifi va talabi bilan tuzilgan.Devonda shoirning yigirmadan ortiq janrdagi salkam yigirma ming misrali lirik merosi jamlangan.Ularning 1300 misradan ortig’i fors tilida .Devondan ijtimoiy-siyosiy,axloqiy-didaktik,tabiat tasviri va boshqa mavzudagi she’rlari o’rin olgan.

Ul sho’xki	Ochildi	xat-u	ruxsori
Ochildi	Rayohinda	yuzi	gulnori
Xat-u	Yuzi	besabr-u qarori	man man
Ruxsori	Gulnori	man man	zori

Shoir bu she’rda musoviyattarafayn(ikki tomonlama teng,bir xil)shaklida yozilgan she’ri adabiotimizda kam uchraydigan hodisalardan sanaladi.

II.Ogahiyning “Navro’z”radifli g’azali tahlili

Balans aylab quyoshga poya navro’z,

Ko’tardi yer yuzidin soya navro’z…

Bu she’r tabiat lirikasining go’zal namunasi sanaladi.Unda tashxis san’ati asosida bahoriy ayyomni madh etadi.