1) мақсадни танлаш;
2) Воситани танлаш;
3) Воситани тайёрлаш;
4) натижани назорат қилиш;
5) Ишчини илмий танлаш;
6) Ишчини илмий ўқитиш;
7) Ишнинг ихтисослашуви;
8) Ишга бўлган хоҳишни қўзҚотиш бўйича омилларнинг муҳимлиги;
9) Бошқарувчи ва ходим меҳнати жавобгарлигининг тўғри тақсимоти.
Қуйидаги М.Вебер тамойилини тушунтириб беринг.
1) Аниқ меҳнат тақсимоти, юқори малакали мутахассислар шаклига олиб келади;
2) Бошқарувчининг иерархия тоифаси, бунда қуйи даража юқоридан назорат қилинади;
3) Вазифаларни сақлаш ва бир хил вазифаларни бажаришни таъминлайдиган умумрасмий қоида ва стандартлари ўзаро боҚлиқ умумий тизимнинг мавжудлиги;
4) Субъектив хатолар самарадорлигини пастлатувчи расмий шахсларнинг расмий мустақиллигини камайтириш;
5) Ишга ишчини малака талаби асосида ёллаш.
Менежментнинг вужудга келиши ва ривожланиши ҳақида гапириб беринг.
Менежментнинг турли хорижий мактаблари табакаланишини тушинтириб беринг.
Менежмент ривожланишида янги боскич ҳақида гапириб беринг.
Менежментнинг фан сифатида пайдо бўлишига сабаб бўлган омилларни айтиб беринг.
Илмий бошқарув мактаби ҳақида гапириб беринг.
Фредерик Тейлорни менежмент фанининг вужудга келишидаги хизматлари ҳақида гапириб беринг.
Гамильтон Черчни менежмент фанининг ривожланишига қўшган хиссаси ҳақида гапириб беринг.
«Инсон муносабатлари» мактабида илгари сурилган назария ҳақида гапириб беринг.
«Эмперик» (прагматик) мактаб ҳақида тушунча беринг.
«Ижтимоий тизимлар» мактаби вужудга келишига туртки бўлган омиллар ҳақида гапириб беринг.
«Ижтимоий тизимлар» мактаби ҳақида тушунча беринг.
«Фалаж қилиб даволаш» усули ҳақида гапириб беринг.
Бозор муносабатларига ўтиш босқичма-босқич амалга ошириш ҳақида гапириб беринг.