1 – Laboratoriya har XIL tizimdagi o‘lchash asboblarini tekshirish, xatoliklarini aniqlash

Laboratoriya mashg‘ulotining texnologik kartasi (1 – mashg‘ulot) 
Bosqichlar 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Talaba 
1-bosqich (10 
minut) 
1.1 Laboratoriya mashg‘ulotining mavzusini, uning 
ahamiyati, maqsadini asoslaydi. Mashg‘ulot 
hamkorlikda ishlash texnologiyasini qo‘llagan holda 
o‘tkazilishini ma’lum qiladi. 
1.2 Aqliy hujum usulidan foydalangan holda guruh 
talabalarining tayyorgarlik darajasini aniqlaydi. 
-O‘lchash asbobi deganda nimani tushunasiz? 
-Tuzatma deganda nimaga aytiladi? 
-Qanday tizimli o‘lchash asboblarini bilasiz? 
1.1 Ishlatiladigan asboblar 
bilan tanishadi. 
1.2 Savollarga javob 
beradi. 

---

2-bosqich
(60 minut) 
2.1 Talabalarni kichik guruhlarga bo‘ladi va 
laboratoriya ishi bo‘yicha kutilayotgan natijalarni 
eslatadi. 
2.2 Guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. (1-
ilova). Baholash mezonlarini ham namoyish qiladi. 
2.3 Tajriba ishini bajarishda laboratoriya ishlari 
bo‘yicha uslubiy qo‘llanmadan foydalanish 
mumkinligini eslatadi. 
2.4 Tajriba o‘tkazish uchun yig‘ilgan sxemani 
tekshiradi va tajriba natijalarini yozib olishga ruxsat 
beradi. 
2.5 Tajriba natijalari asosida noma’lum kuchlanish 
chastotasini, faza va h.k larni aniqlashni eslatadi. 
2.1 Laboratoriya 
mashg‘ulotining mazmuni 
moxiyati bilan tanishadi. 
2.2 Tajribada ishlatiladi-
gan asboblarning 
texnikaviy ma’lumotlari 
bilan tanishadi va yozib 
oladi. 
2.4 Tajriba natijalarini 
yozib oladi va muxokama 
kiladi. 
2.5 Savollar beradi, asosiy 
va kerakli joylarini 
aniqlashtiradi.
3-bosqich 
yakuniy
(10-minut) 
Mashg‘ulotni yakunlaydi. Talabalarni laboratoriya 
ishi bo‘yicha hisobotini rasmiylashtirishga ruxsat 
beradi va qabul qiladi. 
javob beradi. 
1-ilova 
Guruh bilan ishlash qoidalari. 
Guruh a’zolarining har biri 

O‘z sheriklarini fikrlarini xurmat qilishlari kerak. 

Berilgan topshiriqlar bo‘yicha faol, hamkorlikda va ma’suliyat bilan ishlashlari lozim. 

O‘zlariga yordam kerak bo‘lganida so‘rashlari mumkin. 

Guruxni baholash jarayonida ishtirok etishlari mumkin.
2-ilova