1 – amaliy ish 1-Savol: Insoniyat rivojlanishining ilk bosqichlarida pedagogikaning paydo bo’lishi haqida “Esse”

650-19 talabasi Muxtorov Jamshidning

Pedagogika va psixologiya fanidan

1 – amaliy ish

1-Savol: Insoniyat rivojlanishining ilk bosqichlarida pedagogikaning paydo bo’lishi haqida “Esse” medodidan foydalanib fikringizni bayon qiling.

Pedagogika inson xayotida katta axamiyatga ega chunki inson borki unga ta`lim tarbiya beruvchi shaxs bor . Pedagogika rivojlanishi Yunonustonda avj olgan Yunon oilalarida bolalarini yetaklab sayr qildirgan va uni parvarish qilgan odamni pedagog deb nomlay boshlagan . Pedagogning asosiy vasifasi bolaning ta`lim tarbiyasi bilan ishlash uning kamol topishiga o`z xissasini qo`shish uni to`g`ri yo`lga boshqarish . Inson va uni shakllantirishga doyr fan sifatida Pedagog falsafa, etika, estetika, madaniyatshunoslik, psixologiya, iqtisodiyot, siyosatshunoslik, demografiya, tarix, adabiyot, tibbiyot, mat. va boshqa fanlar bilan uzviy bogʻliq. Pedagog fani va amaliyoti taraqqiyotida bu fanlarning nazariy asoslari, tadqiqot metodlari, ilmiy xulosalarni aniqlash, taxlil qilish hamda umumlashtirish usullaridan foydalanadi. Pedagogda taʼlim va tarbiya jarayonlarining qaysi jihatlarini oʻrganishdan kelib chiqadigan bir qancha soha va boʻlimlar mavjud. Oʻqitishning maqsadi, vazifalari, tamoyillari, usullari bilan shugʻullanadigan sohasi didak-tikadir. Shaxsning axloqiy sifatlarini tarkib toptirish, unda eʼtiqod, dunyoqarash, axloq singari maʼnaviy jihatlarni shakllantirish masalalarini Pedagogning tarbiya nazariyasi va amaliyoti tarmogʻi oʻz ichiga oladi. Taʼlim-tarbiyani tashkil etish, uyushtirish va uni boshqarish singari tashkiliy-pe-dagogik ishlar qonuniyati Pedagogning mak-tabshunoslik sohasi tomonidan ishlab chiqiladi. Pedagog hamisha muayyan yoshdagi, maʼlum hayotiy va akliy tajribaga ega boʻlgan kishilar bilan ish koʻradi. Shuning uchun ham Pedagogning qonuniyatlarini belgilashda taʼlimtarbiya oluvchining yosh xususiyatlarini hisobga olish hal qiluvchi ahamiyatga ega boʻladi. Shu sababli Pedagog oila pedagogiyasi, maktabgacha taʼlim pedagogiyasi, maktab pedagogiyasi, kasb-hunar taʼlimi pedagogiyasi, oliy taʼlim pedagogiyasi, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash taʼlimi ped.si kabi qismlarga boʻlinadi va umumlashtirilgan holda yosh pedagogiyasi deb ataladi.

2-Savol. “Case study” metodi orqali shaxs rivojlanishida individual va yosh davrning muammolari, ularning yechimi va kelajakda foyda beradigan natijalarini ko’rsatadigan fikrlaringizni bayon qiling?

Muammolar (asosiy va kichik muammolar)	Yеchim	Natija
Oiladagi yomon muhut	Ota va ona Oilani to`g`ri boshqarishi	Oiladagi farovonlig va sog`lom muhut
Atrofdagi shaxslarning yomon tasiri	Befoyda va harakatsiz shaxslardan uzoro yurush	Sog`lom g`oyalar bilan shakillanish
Noto`g`ri olingan tarbiya	Faqat yaxshi fazilatlarni o`zida shakillantirish	Kamol topgan shaxs bo`lib shakillanish