0 ‘zb e k ist o n r espu b lik a si ol1y va o rta m axsus ta’l im vazirligi

2 - o ‘quvchi:
  Milliy  ong   milliy  m ad an iy atn in g   tarkibiy 
qismi  b o ‘lib,  uni  milliy  m a d an iy atn in g   c h o ‘qqisiga  qiyos 
qilish  m u m k in .  Milliy  ong   milliy  m a d a n iy a tn in g   m illat 
m anfaati,  millat  istiqboli,  taraqqiyoti  bilan  b og‘liq  b o ‘lgan 
m u a m m o la rin in g   in so n   ongidagi  ifodasidir.  S h u n i  h a m  
unutm aslik  lozimki,  u  milliy  m adan iyat  z am in id a  shakl- 
lanishi,  rivojlanishi  m um kin.  Milliy  m adaniyati  rivojlan- 
magan,  milliy birdamlik va  hamkorlik tuyg‘ulari  zaif b o ‘lgan 
xalqlarda  yuksak  milliy  ong  b o ‘lishi  am ri  m aholdir.
Milliy m a d aniyatn in g birlik va  ham korlikka,  millat  tari- 
xini  xolisona  anglashga,  milliy  til  va  m a d an iy atn i  qa d r- 
lashga,  milliy  a x lo q-od ob   va  b osh qa  m a ’naviy  xislatlami 
saqlashga xizmat  qiluvchi tom o nlari  milliy ongning  negizini 
tashkil  etadi.  Bundan tashqari,  agar milliy ongimiz to ‘xtovsiz 
yuksala  b o rm a s a ,  m u s ta q illig im iz n in g   m a ’naviy  z a m in i 
m u sta h k am   b o ‘lmaydi.  C h u n k i  milliy  ong   mustaqillilikka 
y o ‘nalish  beradi,  xalqni  yaktan,  yakdil  qiladi.
Milliy  ong  muayyan  millat  va  xalqning  ijtimoiy  birligi, 
ijtimoiy shart-sharoitlari,  urf-odatlari,  a n ’analari, turmush tarzi 
asosida  vujudga  kelgan  kishilaming  (millat  yoki  xalqning) 
hissiyotlari,  kechinmalari,  tushunchalari,  qarashlari,  g ‘oya  va 
nazariyalari  majmuini  ham   anglatadi.  Milliy  ong  mahalliy 
borliqni  (ijtimoiy borliqni)  aks ettirsa-da,  u  hech  qachon  sust 
b o ‘lmaydi. Aksincha,  milliy ong ajdodlaming avlodlarga qoldir­
gan  m a ’naviy  merosi  orqali  yangi  sharoitda  vujudga  kelgan 
muayyan  ta ’lim  va  tarbiya jarayoni  bilan  q o ‘shilib  rivojlana­
di.  Shu  bois  ta ’lim-tarbiyaning  milliy  ongning  shakllanishi 
ham da  taraqqiy  etishidagi  o ‘m i  va  ahamiyati  nihoyatda  ul- 
kandir.  T a ’lim-tarbiya  tizimini  ana  shu  asosda  qayta  k o‘rib 
chiqish  hozirgi  davrda  ayniqsa  muhimdir.  Bu  esa,  o ‘z  nav­
batida,  ilm-fan,  axloq va  huquq,  adabiyot va  san’at  oldiga  bir 
qa to r  masalalar  q o ‘yadi.  Binobarin,  m aktab  yoshlarga  fan 
asoslaridan  bilim  beribgina  qolmay,  balki  ulam i  tarbiyalaydi, 
ilmiy  dunyoqarashini  shakllantirishga  ko‘maklashadi,  komil 
inson  degan  oliy  maqsad  sari  yetaklaydi.