0 ‘z b e k is t 0n respublikasi o L iy va o lrta maxsus t a ’lim vazirlig I f a r g ‘o na d a vlat universiteti

Fan  bo‘yicha  talabalar bilim ,  k o‘nikma  va  m alakasiga 

q o ‘yiladigan  talablar

“U m um iy  pedagogika”  o ‘quv  fanini  o 'zlashtirish  ja ra y o n id a  am alga 

oshiriladigan  m asalalar doirasida talaba:

-  ta ’lim  sohasida davlat siyosatining asosiy tam oyillari:

-  pedagogikaning ilm iy nazariy asoslari:

-  pedagogik fikrlam ing rivojlanish taraqqiyoti;

-  pedagogik m ahoratning ilm iy asoslari;

-  pedagogik m adaniyat va texnikaning mohiyati;

-  o ‘quv  jarayonini  tashkil  etishning  m etod  va  shakllariga  qo'yilgan 

zam onaviy  talablar;

-  ta ’lim   oluvchilar  shaxsini  rivojlantirish  om illari,  yosh  davrlam ing 

o ‘ziga xosliklari;

-  yaxlit o ‘quv-tarbiya jarayonini  tashkil  etish  va am alga oshirish;

-  tarbiya jaray o n in in g  qonuniyatlari va tam oyillari;

-  pedagogik  m enenjm entning  m ohiyati va o ‘ziga xosliklari;

-  korreksion  pedagogikaning  asosiy  y o 'nalishlari  haqidagi  tasavvurga 

ega boMishi;

-  m illiy  g ‘oya  va  asosiy  pedagogik  qonuniyatlar  ham da  tam oyillarga 

asoslangan xolda o 'q u v -tarb iy a  ishlarini  o'tkazishni;

-  ta ’lim ni tashkil  etishning  asosiy  shakllarini  am aliyotda qoMlashni;

-  ta ’lim -tarbiya  m etodlarini,  vositalarini  am aliyotda  q o 'lla sh ,  aniq 

vaziyatlar uchun ulam ing qulay  variantlarini tanlashni;

-   o ‘quv 

va 

tarbiya  jarayonida 

o 'q u v ch ilar  jam oasini 

samarali 

boshqarishni;

-  o 'q u v ch ilar hulqi v a faoliyatini  rag ‘batlantirishni;

-  pedagogik  m aqsadlarga  erishishda  egallanadigan  bilim larni  tanlash, 

tahlil  etish,  um um lashtirish va ulam i texnologik shaklda taqdim  etishni;

- 

aniq sharoitlarda ta ’lim -tarbiyaga doir am aliy vazifalam i  hal  etishni;

-  ja h o n   m am lakatlari  ta ’lim  tizim i  rivojiga  doir  m a’lum otlarni  tahlil 

etish  va tizim lashtirishni;

4

---

-  o ‘quvchi  shaxsi  va  o ‘quvchilar jam oalarini  o ‘rganish  ta ’limda  orqada 

qolish sabablarini  aniqlashni;

-  m uloqotga  moyillik,  ishchanlik  kelajakni  tasavvur  qila  olish,  kasbiy 

m ustaqillik,  sensor  axborotlam i  tezlik  bilan  aniqlash,  o ‘z-o ‘zini  boshqara  olish, 

o ‘zaro ta ’sir etish va ham korlikda ishlashni  bilishi va  ulardan  foydalana  olishi;

-  psixologik-pedagogik adabiyotlar bilan  ishlash;

-  zarur m etodik yo'riqnom alar tuzish;

-  samarali  pedagogik tadqiqotlar o ‘tkazish;

-  pedagogik texnologiya va axborot texnologiyalardan  foydalana  olish;

-  tarbiyaviy  ishni  rejalashtirish va am alga  oshirish;

-  guruh 

jam oasining 

psixologik 

muhitini 

va 

auditoriya 

bilan 

m ulonasabtda  individual,  shahsiy va yosh  imkoniyatlarini  hisobga olish;

-  istiqboldagi  rivojlanish  va  talab  etiladigan  natijaga  erishishni  strategik 

rejalashtirish;

-  pedagogik 

vazifalam i 

hal 

etishga 

doir 

standart 

bo'lm agan 

yondashuvlam i  izlab topish  ko‘nikmalarga  ega  bo‘Iishi  kerak.