Fan bo‘yicha talabalar bilim , k o‘nikma va m alakasiga
q o ‘yiladigan talablar
“U m um iy pedagogika” o ‘quv fanini o 'zlashtirish ja ra y o n id a am alga
oshiriladigan m asalalar doirasida talaba:
- ta ’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tam oyillari:
- pedagogikaning ilm iy nazariy asoslari:
- pedagogik fikrlam ing rivojlanish taraqqiyoti;
- pedagogik m ahoratning ilm iy asoslari;
- pedagogik m adaniyat va texnikaning mohiyati;
- o ‘quv jarayonini tashkil etishning m etod va shakllariga qo'yilgan
zam onaviy talablar;
- ta ’lim oluvchilar shaxsini rivojlantirish om illari, yosh davrlam ing
o ‘ziga xosliklari;
- yaxlit o ‘quv-tarbiya jarayonini tashkil etish va am alga oshirish;
- tarbiya jaray o n in in g qonuniyatlari va tam oyillari;
- pedagogik m enenjm entning m ohiyati va o ‘ziga xosliklari;
- korreksion pedagogikaning asosiy y o 'nalishlari haqidagi tasavvurga
ega boMishi;
- m illiy g ‘oya va asosiy pedagogik qonuniyatlar ham da tam oyillarga
asoslangan xolda o 'q u v -tarb iy a ishlarini o'tkazishni;
- ta ’lim ni tashkil etishning asosiy shakllarini am aliyotda qoMlashni;
- ta ’lim -tarbiya m etodlarini, vositalarini am aliyotda q o 'lla sh , aniq
vaziyatlar uchun ulam ing qulay variantlarini tanlashni;
- o ‘quv
va
tarbiya jarayonida
o 'q u v ch ilar jam oasini
samarali
boshqarishni;
- o 'q u v ch ilar hulqi v a faoliyatini rag ‘batlantirishni;
- pedagogik m aqsadlarga erishishda egallanadigan bilim larni tanlash,
tahlil etish, um um lashtirish va ulam i texnologik shaklda taqdim etishni;
-
aniq sharoitlarda ta ’lim -tarbiyaga doir am aliy vazifalam i hal etishni;
- ja h o n m am lakatlari ta ’lim tizim i rivojiga doir m a’lum otlarni tahlil
etish va tizim lashtirishni;
4
- o ‘quvchi shaxsi va o ‘quvchilar jam oalarini o ‘rganish ta ’limda orqada
qolish sabablarini aniqlashni;
- m uloqotga moyillik, ishchanlik kelajakni tasavvur qila olish, kasbiy
m ustaqillik, sensor axborotlam i tezlik bilan aniqlash, o ‘z-o ‘zini boshqara olish,
o ‘zaro ta ’sir etish va ham korlikda ishlashni bilishi va ulardan foydalana olishi;
- psixologik-pedagogik adabiyotlar bilan ishlash;
- zarur m etodik yo'riqnom alar tuzish;
- samarali pedagogik tadqiqotlar o ‘tkazish;
- pedagogik texnologiya va axborot texnologiyalardan foydalana olish;
- tarbiyaviy ishni rejalashtirish va am alga oshirish;
- guruh
jam oasining
psixologik
muhitini
va
auditoriya
bilan
m ulonasabtda individual, shahsiy va yosh imkoniyatlarini hisobga olish;
- istiqboldagi rivojlanish va talab etiladigan natijaga erishishni strategik
rejalashtirish;
- pedagogik
vazifalam i
hal
etishga
doir
standart
bo'lm agan
yondashuvlam i izlab topish ko‘nikmalarga ega bo‘Iishi kerak.
Do'stlaringiz bilan baham: |