0 ‘qituvchining ta'lim jarayonidagi mahorati (2 soat) reja

Ma’naviy madaniyat bo’lajak o‘qituvchi uchun juda zarur bulib, o‘z ichiga kupgina tushunchalarni kamrab oladi. Masalan, «Jaxon madaniyati tarixi»ni urganish jarayonida xam nazariy, xam kizikarli amaliy mashgulotlar uyushtirilishi mumkin. Chunonchi, «Etika va estetika» kursi mashgulotlari leksiya yoki seminar kurinishida bulishi maksadga muvofikdir. Musika san’tiga doir mashgulotlar esa amaliy axamiyat kasb etadi. Muayyan fan o‘qituvchilari rasm chizish bilan xam mashgul buladilar. Shuningdek, devoriy gazetalar chikarish, turli kursatmali kurollar yasash xam ma’naviy madaniyatni shakllanishida katta yordam beradi.
Bo’lajak o‘qituvchilar uchun jismoniy madaniyat va maxoratini egallash juda muxim va zarurdir. Ochik xavoda mashk kilish : lukkillab chopish, sayr etish mashgulotlarda tolikkan kishilarga bardamlik, tetiklik va yaxshi kayfiyat baxsh etadi.
Kurinib turibdiki, o‘qituvchining professional madaniyati kup kirrali ma’rifiy jarayon bulib, bir – biri bilan o‘zaro boglik xolda rivoj topadi. U pedagogik maxorat, ma’naviy – axlokiy kamolotning muxim sharti sifatida o‘qituvchi madaniyati kirralarini rivojlantirishga kuchli ta’sir kursatadi. Bunday faoliyat yordamida kuyidagi natijalarga erishish mumkin :

• 
  Madaniyat va maxorat olamiga moyillik o‘qituvchi ma’naviy kiyofasini ustirishga yordam beradi;
  
• 
  O‘qituvchining o‘z fani buyicha darsda va sinfdan tashkari mashgulotlarda rivoj topgan pedagogik maxoratini yanada o’stiradi.
  
• 
  Madaniylik estetik faoliyatining predmeti sifatida yosh o‘qituvchining ijodiy kobiliyati va romantik tuy’usini rivojlantirishga yordam beradi.
  
• 
  Go‘zal xissiyot, nafosat tuygusi, ongli estetik ta’sir o‘qituvchining ma’naviy – madaniy boyligiga aylanadi.
  

NAZORAT SAVOLLARI

1. 
   0‘qituvchining o‘quvchilarni bilish (anglash) faoliyatini boshqarishdagi mahorati haqida nimalarni bilasiz?
   
2. 
   Dars mazmunini o‘quvchilar tomonidan o ‘zlashtirib olinishiga yordam beruvchi jihatlar qaysilar
   
3. 
   0‘qituvchi faoliyatida ko‘tarinki ruh, yaxshi kayfiyat, ishga bo’lgan xohishning yetakchi o ‘rin tutishi va ularni hosil qilish yo‘llari qanday