• seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rib borish

Ta’lim oluvchilar mustaqil ishlarini tashkil etish ularda metodik, pedagogik, psixologik bilim, malaka va ko‘nikmalar hamda shaxsiy dunyoqarash, ijtimoiy faollik, shuningdek, ular mustaqil fikrlashini shakllantirishga qaratilgan tadbirlar tizimini o‘z ichiga oladi. Ta’lim oluvchilarning mustaqil ishlarni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish mazkur fan o‘quv rejasi va fanlar dasturlarida ko‘zda tutilgan kasbiy bilim, malaka va ko‘nikmalarni yetarli darajada, kam vaqt va kuch sarflagan holda egalashlarini ta’minlaydi. Pirovardida, ta’lim jarayonini takomillashtirish hamda ta’lim oluvchilarda ijodiy fikrlash, mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini shakllantirish imkoniyatlari oshadi. Bunda mustaqil ish uchun beriladigan topshiriqlarning shakli va hajmini, murakkablik darajasini mazkur yo‘nalish bo‘yicha ta’lim oluvchilarda ko‘nikmalar hosil bo‘lishining oshib borishidan kelib chiqqan holda o‘zgartirib borish maqsadga muvofiq hisoblanadi. O'quv rejasida belgilangan fanlar bo‘yicha ta’lim oluvchilar mustaqil ishlarini tashkil etishda ularning akademik o‘zlashtirish darajasi va shaxsiy qobiliyatini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish maqsadga muvofiq:

• fanning ayrim mavzularini o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish, o‘quv manbalari bilan ishlash;

• seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rib borish;

• o‘rganilayotgan fanning eng dolzarb muammolarini qamrab oluvchi referatlar yozish;

• laboratoriya ishlarini bajarishga tayyorgarlik ko‘rish;

• hisoblashga doir va grafik ishlarini bajarish;

• ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy mavzularda bo’lib o‘tadigan ilmiy, amaliy konferensiya, seminar mashg'ulotlari va davra suhbatlariga tayyorgarlik ko‘rish va ularda qatnashish;

• turli jam g‘arm alar tom onidan tashkil qilingan tanlovlarda ishtirok etish; • o‘rganilayotgan fan bo‘yicha tnavfud asosiy ilmiy adabiyotlarga annotatsiya yozish va boshqalar; • bahs-m unozarali savol va topshiriqlarga tayyorgarlik ko'rish; • ilmiy-metodik to‘garaklarda ishtirok etish; • ko‘rgazmali qurollar tayyorlash; • ilmiy-metodik maqola, tezislar va m a’ruza m atnlarini tayyorlash; • ko‘rgazmali vositalar tayyorlash; • kurs ishi (loyihalari)ni bajansh; • «ta’lim oluvchi-o‘qituvchi-kutubxona» kunida fan bo‘yicha yangi o‘quv adabiyotlari sharhini o'qituvchi bilan hamkorlikda tayyorlash; • axborot resurs m arkazida belgilangan mavzular bo‘yicha nazariy va amaliy m a’lum otlarni yig‘ish, qayta ishlash va muayyan tizimga solish; • belgilangan m avzular bo‘yicha zamonaviy axborot texnologiyalari yordamida taqdim ot m ateriallari tayyorlash; • fakultativlar va maxsus sem inarlarda ishtirok etish; • o‘rganilayotgan fan bo‘yicha yangi o‘quv adabiyotlari bilan tanishib chiqish va o‘qituvchi hilan hamkorlikda uning sharhini tayyorlash; • ta’lim oluvchilar turar joyidagi «M a’naviyat-ma’rifat» xonasi, kutuhxona, zamonaviy axborot texnologiyalar markazi imkoniyatlaridan foydalanilgan holda mustaqil hilim olish jarayonlarida ishtirok etish va h.k.. M ustaqil ishning barcha shakllarini ilg‘or ta ’lim texnologiyalari asosida tashkil qilishga tizim li yondashish m uhim hisoblanib, bunda quyidagilarga am al qilish talab etiladi:

• uning barcha bosqichlanni muvofiqlashtirish va uzviylashtirish; • mustaqil ishni bajarilish sifati ustidan qat’iy nazorat o ‘rnatish; • nazorat qilish mexanizmini yaratish va takomillashtinb borish; • mustaqil ish nim a maqsadda berilayotganligi д yangi billm lam i o‘zlashtirish, m ustahkam lash, ijodiy faolliknj oshirish, am aliy ko‘m km a va m alakalarni shakllantirish va h.k.) asoslanishi; • bajanladigan vazifa, topshiriqlaming aniq-ravshan belgilanishi; • ta’lim oluvchilarning topshiriqlarm bajarish algoritmi va zamonaviy ta ’lim texnologiyasi usullaridan yetarli darajada xabardor bo‘lishi; • m aslahat va boshqa yordam turlarining to ‘g‘ri belgllanishi (yo‘llanm a va ko'rsatm a berish, m avzuning m azm uni va m ohiyatini tushuntirish, topshiriqlarni bajarish usullari bo yicha tushuncha berish, m uam m oli holatlarni birgalikda hal qilish va h.k.); • hisobot shakli va baholash m ezonini aniq belgilash; • nazorat vaqti, shakli va turlarini aniq belgilab olish (amaliy, sem inar, laboratoriya m ashg‘ulotlari, m aslahat yoki nazorat uchun maxsus ajratilgan vaqt, m a’ruza yoki referat m atni, bajarilgan topshiriqlar, uy vazifasi daftari, nazorat ishlari, ko‘rgazmali jihozlar, ijodiy ishlar, bajarilgan ish mohiyatini tushuntirib berish, yozma shaklda bayon qilish va h.k.) talablarini bajarish zarur.