+ Kombinatsion (aralash) dars 2-savol

+ Bolaning ob’ektiv va sub’ektiv jihatdan maktab talabiga tayyorligi.

-

164-savol
Keksalik davri aqliy qobiliyatlarini o‘rgangan olim.

- M.D.Aleksandrova

- V.SHevchuk

-

+ D.Veksler

165-savol
Yoshlik davrida yigit-qizlar kamolotida qanday psixologik mexanizmlar ta’sir ko’rsatadi.



+ Mehnat jamoasi, oila mikro muhiti va norasmiy ulfatlar.

- Tashqi muhim, shaxslararo munosabatlar.

-

- Mehnat jamoasidagi iqlim, oila.

166-savol
Yoshlik davrida uchraydigan qiyinchiliklarni toping.



+ Ijtimoiy, bilim va bilishga oid, mutaxassislik bilan bog‘liq.

- Ijtimoiy-iqtisodiy, mutaxassislik, bilimga oid.

-

- Ijtimoiy-iqtisodiy, kasbiy, mutaxassis-lik bilan bog‘liq.

Начало формы

167-savol
Talaba tushunchasiga ta’rif qaysi qatorda thg‘ri berilgan.

-

- Bilimga ishtiyoqli, qiziquvchan.

+ Moddiy va ma’naviy ishlab chiqarishda ijtimoiy hayotga va mutaxassis-likka oid rollarni muayyan qoida va maxsus dastur asosida tayyorlanadigan ijtimoiy guruh.

- Ijtimoiy etuklikning jadal sur’atlar bilan ro‘yobga chiqishidir.

Начало формы


168-savol
O‘spirinlarda kasb tanlash bilan bog‘liq motivlarni o’rgangan olim.

- E.A.Klimov

+ V.A.Krutetskiy

-

- L.S.Vigotskiy

169-savol
Ilk o‘spirinning psixologik rivojlanishini harakatga keltiruvchi kuchlar qaysi qatorda to‘g‘ri berilgan.

- Ijtimoiy hayotda maktab jamoasida tengqurlari bilan munosabat-larda egallagan mutlaqo yangicha mavqei ta’sirida.

-

- Turli qarama-qarshiliklar ziddiyatlar, shuningdek ahloqiy, aqliy, nafosat jihatdan tez o‘sishi.

+ Jamoat tashkilotlari, maktab jamoasi ta’lim jarayoni qo‘yadigan talablar darajasining oshishi bilan u erishgan psixik kamolot o‘rtasidagi ziddiyatdan iborat.