+ Kombinatsion (aralash) dars 2-savol

+ Motiv.


161-savol
Chaqaloqlik davriga oid tadqiqotlar olib borgan olimlar kim



+ M.P.Denisova N.L.Figurin, V.S.Muxina.

-

- I.P.Pavlov, N.L.Figurin, I.M.Sechenov.

- V.S.Muxina, L.S.Kuzmina, D.B.Elkonin.


162-savol
Maktabgacha tarbiya yoshida yuzaga keladigan inqirozning xarakterli belgilari nimalardan iborat.

- Bir yosh davridan boshqa davrga o‘tishdagi qiyinchilik-dan.

-

- Bolaning hoxish-istaklarining qondirilmasligi.

+ Bolaning xohishi bilan bu hohishning harakatda ifodalanishi o‘zaro mos tuzilmasligi.


163-savol
Bola shaxsini ta’limga psixologik tayyorgarligi deganda nimalar nazarda tutiladi.

- Muayyan reja asosida tartibli ko‘p qirrali maqsadga yo‘naltirilgan o‘zaro mantiqiy bog‘liqlik.

- Bolaning idrokining o‘tkirligi, ravshanligi diqqat xususiyat-larini rivojlanishi.

+ Bolaning ob’ektiv va sub’ektiv jihatdan maktab talabiga tayyorligi.

164-savol
Keksalik davri aqliy qobiliyatlarini o‘rgangan olim.

- M.D.Aleksandrova

- V.SHevchuk

-

+ D.Veksler

165-savol
Yoshlik davrida yigit-qizlar kamolotida qanday psixologik mexanizmlar ta’sir ko’rsatadi.



+ Mehnat jamoasi, oila mikro muhiti va norasmiy ulfatlar.

- Tashqi muhim, shaxslararo munosabatlar.

-

- Mehnat jamoasidagi iqlim, oila.

Начало формы

166-savol
Yoshlik davrida uchraydigan qiyinchiliklarni toping.



+ Ijtimoiy, bilim va bilishga oid, mutaxassislik bilan bog‘liq.

- Ijtimoiy-iqtisodiy, mutaxassislik, bilimga oid.

-

- Ijtimoiy-iqtisodiy, kasbiy, mutaxassis-lik bilan bog‘liq.

Начало формы